Итоговое сочинение | Подготовка, аргументы и разборы

Ученик хорошо помнит «Судьбу человека» М.А. Шолохова. Может рассказать о плене Андрея Соколова, гибели его семьи, встрече с осиротевшим мальчиком Ванюшкой. Помнит даже отдельные реплики героев. На итоговом сочинении он выбирает знакомую тему, пишет вступление, затем подробно пересказывает рассказ. Получается внушительный абзац: события изложены последовательно, фактических ошибок нет. Но когда дело доходит до вывода, возникает затруднение. Как именно всё написанное доказывает исходную мысль? В такой ситуации легко потерять не только время, но и зачёт по одному из обязательных критериев...

Представьте, что на итоговом сочинении выпускнику досталась тема: «Какие события отечественной истории демонстрируют сплочённость общества?» Он хорошо знает историю. Вспоминает Отечественную войну 1812 года, рассказывает о народном сопротивлении Наполеону. Затем переходит к Великой Отечественной войне, приводит примеры героизма советских солдат и тружеников тыла. Рассуждение получается последовательным. Даты указаны правильно, исторические события не перепутаны, вывод соответствует теме. Однако такая работа может получить «незачёт»...

Иногда итоговое сочинение проваливается по очевидной причине: выпускник ушёл от темы, написал слишком мало или вообще не привёл аргумент. Здесь всё иначе. Перед вами работа объёмом около 350 слов. Автор прямо отвечает на поставленный вопрос, последовательно рассуждает, приводит два убедительных примера и возвращается к своему тезису в заключении. Текст написан грамотно и вполне естественно. На первый взгляд, искать причину для незачёта почти не в чем. Попробуйте проверить работу сами — а затем сравним ваш вердикт с критериями...

Можно знать критерии итогового сочинения, но всё равно не понимать, как они работают на реальном тексте. Поэтому попробуем наоборот: сначала напишем полноценное сочинение на тему «Кого, по Вашему мнению, можно считать счастливым человеком?», а затем разберём его по требованиям и пяти критериям оценивания. Особое внимание обратим на два обязательных критерия: соответствие теме и аргументацию с привлечением литературного материала. Если хотя бы по одному из них работа получает незачёт, остальные достоинства текста уже не спасают результат...

В итоговом сочинении нет привычной школьной отметки «4» или «5». Результат проще и жёстче: зачёт или незачёт. При этом недостаточно просто написать большой грамотный текст. Сначала работа должна пройти два обязательных требования, а затем — проверку по пяти критериям. И здесь есть важное правило, которое стоит знать заранее: критерии №1 и №2 являются обязательными. Если выпускник получает незачёт хотя бы по одному из них, вся работа автоматически становится незачётной — даже если композиция, речь и грамотность находятся на хорошем уровне...

Можно ли подготовить несколько произведений так, чтобы использовать их для совершенно разных тем итогового сочинения — о любви, семье, войне, нравственном выборе, мечте, поколениях, ответственности или жизненном пути? Полностью универсальной книги не существует. Но некоторые произведения действительно дают заметно больше возможностей для аргументации, чем другие. В исследовании ЕГЭ-ГЭ-ШКА.РУ мы сопоставили известные школьные произведения с основными проблемными полями итогового сочинения и оценили, насколько убедительный материал каждое из них позволяет использовать...