РОДИТЕЛИ И ДЕТИ

Контрольные гремят как весенний гром, а ребёнок вместо учебы зависает в телефоне или срывается на пустом месте. Знаете это чувство бессилия, когда хочется помочь, но непонятно как? В первой части детский нейропсихолог Ольга Малинкина рассказала почему нашим детям в марте тяжело. А сейчас поделится инструментами, которые превратят дом в безопасную гавань, и словами, которые важно сказать ребёнку перед любой контрольной. Контрольные — это всегда стресс. Даже для отличников. Даже для тех, кто «ничего не боится»...

Чувствуете, как весной воздух пахнет по-другому? Солнце светит ярче, но дети почему-то становятся раздражительнее, а контрольные превращаются в пытку. Знакомо? Детский нейропсихолог Ольга Малинкина объясняет, что на самом деле происходит с нервной системой ребёнка в марте. Почему «собраться и поднажать» — худшая стратегия. И при чем здесь лошадь, которая тянет непосильный воз. Слово Оле. Однажды весной шли по улице мама с дочкой. Была отличная погода, светило солнце, в лужах купались воробьи. Мама...

А вы знаете, что невинные, добрые, с точки зрения взрослых, шутки могут травмировать ребёнка или заложить в нём совсем не смешную установку «высмеивают, значит любят»? В своей статье детский нейропсихолог Ольга Малинкина рассказывает об этапах становления чувства юмора и о том, как смеяться не над ребёнком, а вместе с ним. Жила-была семья, совершенно обычная: мама, папа и их сын. Сына никогда не били, кричали редко, больше старались объяснять. Со стороны казалось, что у них всё здорово. Была, только, у мальчика одна особенность: он часто вёл себя так, чтобы над ним все смеялись...

В конце декабря все мы мысленно листаем календарь, думая о том, каким был этот год. Но задумывались ли вы, что такие же вопросы можно задать и своему ребёнку? Зачем? Мы часто воспринимаем детство как беззаботную пору, где не может быть серьёзных итогов, переживаний. А зря. Опыт детского нейропсихолога Ольги Малинкиной показывает — также как у взрослых, жизнь детей полна разных чувств, в том числе обесцениваний, разочарований. Но в отличие от нас, дети не умеют распознавать свои чувства, и поэтому теряются, пугаются...

Мы искренне хотим счастья своим детям, но часто под этим подразумеваем «счастье по моему шаблону». В итоге живой, неповторимый ребёнок оказывается в «прокрустовом ложе» наших амбиций. Психолог Ольга Малинкина объясняет в статье, что в этот момент творится в мыслях ребёнка и к каким последствиям для психики это приводит. Слово Ольге. Жила-была девочка, которая любила готовить и мечтала открыть свое кафе. Но так и не открыла его, потому что мама сказала, что кафе — не работа. Девочка стала успешным финансистом, хорошо зарабатывала...

В прошлых статьях Ольга Малинкина рассказывала о безусловной любви и принятии. О том, как важно быть для ребёнка опорой, даже когда трудно. Теперь мы говорим о внимании и уважении: невероятных силах, которые помогают ребёнку расти уверенным. Почему уважение — это не вседозволенность, а способ укрепить самооценку? Как внимание взрослого буквально перестраивает мозг ребёнка? И почему эти вещи не покупаются подарками, а рождаются из повседневных мелочей? Слово Ольге. Жил-был мальчик, к которому в семье относились с уважением...