Первые слова

Удивительное сочетание? Обычно заразить — это про болезнь… Нет! “Заражать” можно смехом, радостью, счастьем, позитивом и многими другими положительными состояниями! Исследователям детской речи давно известно, что эмоциональный компонент является одним из отправных пунктов общего коммуникативного и речевого развития ребенка. И сам термин "эмоциональное заражение речью" абсолютно научный. Прежде чем ребёнок скажет первое слово, он уже умеет общаться. Как? Через эмоции! Улыбка, нахмуренные бровки, удивлённый взгляд, радостный возглас — это первые «сообщения» малыша...

Когда мы слышим лепет ребенка, нам хочется сразу научить его правильным словам. Но путь к “взрослой” речи лежит через короткие эмоциональные слова: звукоподражания, междометия, другие простые единицы. Мы уже рассказывали про звукоподражания а предыдущих публикациях, а сегодня разберемся с тем, как могут помочь ребенку “охи” и “ахи”. Междометия — это неизменяемые слова-сигналы, которые выражают эмоции, чувства и побуждения. «Ой!» — больно, «Ах!» — удивленно, «Эй!» — зовем, «Тпру!» — стоп. Почему они...

Друзья! Наш недавний пост был посвящен роли гласных звуков и тому, как вызвать их в речи ребенка. Сегодня мы запускаем серию постов по играм с этими звуками. Собирайте их в копилку и используйте в свободные минуты общения. Они помогут малышу не только научиться произносить и лучше слышать отдельные звуки, но и выстроить базу для более сложных видов речи. Как мы помним, «А» — самый простой звук. Чтобы его произнести, нужно просто широко открыть рот и покричать. Дайте волю голосу и эмоциям! Пусть это будет громко, весело...

Когда ребенок в 2–3 года говорит «би-би» вместо «машина» или «ам-ам» вместо «есть», многие родители переживают: не пора ли бить тревогу? Логопеды же, напротив, советуют радоваться этим простым сочетаниям. Сегодня разбираемся, почему лепетные слова — это не враги чистой речи, а мощный трамплин к ней. Лепет — это этап развития речи, который начинается примерно в 6–8 месяцев. Сначала это просто повторяющиеся слоги: «ба-ба-ба», «ма-ма-ма», «дя-дя-дя». Малыш играет голосом, учится управлять артикуляционным аппаратом...

Когда в доме появляется малыш, мы часто задаемся вопросом: как помочь ему заговорить? Мы покупаем книги, учим стихи, показываем карточки. Но самый мощный инструмент для развития речи всегда у нас под рукой — это обычный диалог. Сегодня поговорим о простом, но очень эффективном приеме, который условно можно назвать «разговор за двоих». Это о том, как нужно договаривать фразы за ребенком и как делать это правильно. Речь не возникает в вакууме. Она рождается только в общении. Когда мы просто произносим слова «в пространство» или включаем аудиосказку, мозг ребенка получает пассивную информацию...