Аутизм и РАС

Начали водить ребёнка к логопеду... Сын, как зайдёт на занятие, плачет и плачет без конца... У меня сердце разрывается, такое впечатление, что его там бьют. Хочется ворваться в кабинет и забрать своё дитя... Слышали ли Вы подобные истории? А может быть, сами оказались в такой ситуации? Тогда эта статья для Вас... Ребёнок плачет у логопеда- это нормально? Или это следствие непрофессионализма педагога? Сразу скажу, что я сама логопед-дефектолог и работаю с детками от двух лет. Среди моих учеников есть детки с РАС, РДА, с легкой степенью умственной отсталости...

Довольно часто ко мне приходят малыши, не откликающиеся на своё имя. И это очень грустно: ведь эти дети уже 3-4, а бывает и 5 лет. Этот тревожный сигнал, проявляющийся в виде отсутствии реакции на громкие шумы и на своё имя, должен обязательно насторожить родителей. Ведь он говорит о возможных серьёзных нарушениях, коррекцию которых нужно начинать с раннего детства. Что это за нарушения: Если Ваш малыш не реагирует на своё имя, нужно пройти обследование у таких специалистов, как сурдолог, невролог, логопед-дефектолог...

Я боюсь, что он аутист! Часто родители, напуганные "необычным" проявлением характера своего малыша, начинают ломать голову: "А может он аутист"? Некоторые мамочки изводят себя, пишут в различных форумах, ищут ответы. А потом уже, после посещения грамотного специалиста, облегчённо вздыхают. Нет, аутизма нет. Как говорится, у страха глаза велики. Но это отнюдь не значит, что нужно закрывать на все глаза- если у Вас появляется беспокойство по поводу развития Вашего малыша, не тяните, обратитесь сразу же к грамотному специалисту...

Умение показывать пальчиком- важнейший навык, которым овладевает малыш в свои небольшие 1-1,5 года. Часто родители маленьких деток замечают, что с формированием указательного жеста приходят и первые слоги (либо звуки). И это неудивительно. Ведь указательный жест- первый коммуникативный навык, который помогает малышу в выражении своих желаний. Карина, 1 год и 2 месяца: Еще недавно малышка брала маму за руку и вытягивала её в сторону желаемого предмета. После занятий с дефектологом она начала самостоятельно показывать пальчиком на игрушку, параллельно выговаривая: "То, то...