Древо Школы Будущего - З.В.У.К. и В.О.Д.А.

«Известно, что основными системообразующими связями, обеспечивающими нормальное функционирование системы, являются связи управления. Связи управления проявляются, прежде всего, в деятельности педагогов по планированию, организации, регулированию и контролю за деятельностью обучаемых, отражая руководящую роль педагогов в обучении. Чтобы процесс обучения функционировал наиболее эффективно, необходимо найти именно оптимальную меру соотношения связей управления и самодеятельности обучаемых.» К такому выводу пришёл Ю...

В своей статье https://dzen.ru/a/Ze30jyhxTFMR7jJ- "Как ломали советскую школу ..." я утверждал, что после 1984-го года массовая школа стала выпускать 100% брак. Брак – это отклонение от идеала, которое ведёт к невозможности выполнить предполагаемую работу, и это либо невозможно исправить, либо исправляется с нецелесообразными затратами. А что считать школьным идеалом (в части интеллектуального развития)? Если принять в качестве идеального выпускника школы – человека совестливо и вольно думающего,...

КАКИЕ ДВЕ ПРОСЬБЫ К БОГУ выразят родители о своём ребёнке, если подумают крепко? Чтобы был здоровым и вырос хорошим Человеком. Тогда всё остальное будет на втором плане, будет приходящим, в том числе и обучение. Отдавая в школу, не надо думать, в первую очередь, о том, чтобы ребёнок чему-то там немыслимо и очень хорошо научился. Если будет здоровеньким, если будут сохранены способности, то и учиться-то никаких проблем не будет. Поэтому, перед школьной системой важно поставить приоритетно: первую...

Дети год от года рождаются всё интереснее. Они не такие, как десятилетия назад, совершенно другие. Идёт процесс резкого изменения детей, который начался где-то лет 15-20 назад. В чём суть этих изменений? Очень широкий запас разнообразных знаний, представлений о мире у детей по сравнению с предыдущими поколениями. Соответственно, IQ  у детей становится выше. Но это, конечно, не самое главное. Главное в том, что у них не исчезает познавательная активность.  И с учётом того, что и источников знаний больше, и телевизор они смотрят сутками, эта познавательная потребность удовлетворяется...

«ШКОЛА БУДУЩЕГО должна научить ребёнка быть здоровым и человечным! И для этого у неё есть множество предметов: физика, математика, физ-ра, биология, география, труды, пение, танцы, астрономия, психология, экономика и т.д." А.Киселёв Почему задача сохранения здоровья школьников в наше время первостепенная? Начальная школа оказывается очень вредной для здоровья детей. По существующим медицинским данным в первый класс поступают примерно 15% детей с хроническими заболеваниями, то есть это уже нездоровые дети...

Если перед школой поставить задачу сохранения здоровья детей, воспитания совестливых, благородных и достойных людей, и при этом качественно научить их считать, читать, писать, думать, то содержание методики и сама задача её разработки при этом весьма и весьма усложняется. Хорошая методика всё это соединит в единое и непротиворечивое целое только в русле определенной концепции. То есть перед школьным образованием важно поставить следующие цели в порядке приоритетности: 1. На первом месте - сохранить здоровье 2...