7-8класс Физика

Так случилось, что за последние три года я читал и перечитывал учебник И.М.Перышкина. Возможно это кара за то, что в школе его читать не пришлось. Тогда был Яворский, Жданов, Ландсберг, а больше вузовские попроще – Калашников, Хайкин, ФЛФ… и разумеется «Квант». Нет, в нулевые я немножко порепетировал, но в Пёрышкине смотрел только оглавление и итоги. Однако с 10го класса помню ответ Марьяны Давыдовны на вопрос : – По какому учебнику готовиться к экзамену? – По любому. Лишь бы понимали. Теперь я бы с нею поспорил...

Любая наука – школа пророков. Её цель предсказать — что будет потом, если сейчас… Надо только принять во внимание – Мир един («В своей работе мы исходили из того, что Аллах создал мир единым» Салам), но велик и разнообразен. Даже если представить возможность существования формулы, описывающей Вселенную, становится ясно – воспользоваться ей не удастся. Мы просто не сможем успеть узнать про всё что в ней есть «СЕЙЧАС», где находится, куда движется. Если честно, то мы не можем таким образом подойти даже к описанию поведения газа в «пустой» бутылке...

Ещё о векторах, больно полезны и всё равно скоро проходить. Математической строгостью пренебрегаем. Доводы интуитивные, по аналогии. Отрезки и треугольники уже проходили. Для них равенство определялось как совпадение при наложении. При этом предполагалась возможность крутить и перемещать их как угодно. Стороны РАВНОСТОРОННЕГО треугольника равны, потому что равны их длины, а значит вращением их начальные и конечные точки можно совместить. Но ВЕКТОР — направленный отрезок. Его нельзя вращать не разрушив его «самость»...

Кинематика дала точный рецепт как по известной скорости и положению тела в данный момент узнать где оно окажется в ближайшем будущем. r(t+Δt) =r(t) +V(t)*Δt Осталось узнать, где взять значения скорости, особенно, если скорость изменяется. Этим занимается ДИНАМИКА. Человек — существо сложное. Однако, если его не дёргать, он долго может пребывать в неподвижном (стационарном) состоянии. Буриданов осёл погиб, не сумев сделать выбор между одинаковыми стогами сена. Что же говорить о песчинке затерянной...

Так как древние по словам Паппуса, придавали большое значение механике при изучении природы. То новейшие авторы, отбросив субстанции и скрытые свойства, стараются подчинить явления природы законам математики. В этом отношении имеется в виду тщательное развитие приложений математики к физике. Древние рассматривали механику двояко: как рациональную (умозрительную), развиваемую точными доказательствами, и как практическую. К прпактической механике относятся все ремёсла и производства, именуемые механическими, от которых получила название и самая механика...

Для начала вернёмся к II Закону Ньютона. F=m*a= m*[V(t+Сt) - V(t)]/Δt= [m*V(t+Δt) – m*V(t)]/Δt] Величину Р= m*V назовём ИМПУЛЬСОМ. Тогда II Закон Ньютона можно переписать F= [P(t+Δt) – P(t)]/Δt , т.е. сила есть скорость изменения импульса. Вспомним III ЗАКОН: Сила действия равна силе противодействия. Пусть есть два взаимодействующих тела . По III Закону скорость изменения импульса первого равна минус скорость изменения импульса второго: ΔP₁/Δt= - ΔP₂/Δt или ΔP₁/Δt + ΔP₂/Δt =0 т. е. СУММАРНЫЙ ИМПУЛЬС СОХРАНЯЕТСЯ...