Развитие ребенка

Иногда родитель думает, что он воспитывает ребёнка, исправляет его поведение, учит жизни и готовит к будущему, и вообще делает все ради него и для него, все только во благо. Но если присмотреться внимательнее, за многими воспитательными решениями можно обнаружить не столько заботу о ребёнке, сколько попытку справиться с собственной тревогой. И тогда отношения постепенно превращаются в пространство, где взрослый пытается защитить себя от своих страхов, а ребёнок всё чаще чувствует, что его не понимают...

Когда начинается воспитание ребенка? Когда он начинает осваивать этот мир? Когда начинает строить первые отношения? Нам часто кажется, что когда малыш появляется на свет, то еще ничего не знает, ничего не понимает, а значит, развивается как будто с нуля. "Ребенок - это чистый лист" - говорят так. Но современная наука говорит совсем другое. Ребенок начинает знакомиться с миром задолго до своего рождения. Его первая среда - это организм матери. Его первые отношения - это отношения с ней. Его первая...

Иногда родители говорят это почти с обидой: - Я к нему по-человечески… а он... - Я интересуюсь его увлечениями… а он... - Я спрашиваю, как дела… А он тут же: «Купи», «Дай денег», «Разреши», «Мне нужно». Контакт с ребенком не складывается, эмоциональной близости нет, и тогда взрослые делают вывод, от которого становится горько:«Ему от нас нужны только деньги. Он воспринимает всё только со стороны материальной выгоды». И в этих словах обычно много боли. Потому что родители не просто жалуются на ребёнка...

В последние годы всё чаще родители и педагоги младших школьников сталкиваются с похожими жалобами: ребёнок не может собраться, быстро теряет интерес, не доводит задания до конца, постоянно отвлекается, требует внешнего контроля...

У многих возникают вопросы к предыдущей статье о детской фрустрации, а существует ли какие-то ориентиры по возрастам? Как не навредить ребенку, как понять что это допустимый порог фрустрации ? На что опереться? 0–2 года: первые «не сразу» Главная задача возраста: формирование базового доверия к миру. В этот период взрослый действительно почти всё время откликается. Но важно, чтобы он иногда немного задерживался. Допустимые фрустрации: - мама не подошла сразу, а через несколько секунд; - молоко не появилось мгновенно, но пришло вскоре; - игрушка откатилась - и ребёнок сам тянется за ней...

Мы часто думаем, что любовь к ребёнку - это защита от всего, что может причинить ему боль. Чтобы не плакал, не расстраивался, не чувствовал обиды. Чтобы всё было мягко, спокойно и радостно. Но на самом деле способность выдерживать фрустрацию, то есть сталкиваться с неизбежным «нет», с разочарованием, с невозможностью сразу получить желаемое - и есть то, что формирует психику. Ребёнок, которому всё время «сглаживают углы», растёт без внутренней мускулатуры. Ребёнок, которому позволяют встречаться с реальностью получает опору, способность жить в мире, где не всё заточено под него...