ОГЭ. Сочинение 13.3

13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как научиться понимать настоящее искусство?». Дайте определение выражению НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Настоящее искусство — это творение, которое возвышает человека, наполняет душу красотой и светлыми чувствами. Я думаю, научиться понимать искусство помогают объяснения знатоков и частые встречи с великими произведениями. Приведу примеры, чтобы доказать эту мысль. В тексте В.В. Голявкина говорится о Петре Петровиче — мужчине, который сам когда-то учился на художника...

13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему необходимо ценить произведения искусства?». Дайте определение выражению НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Сочинение 13.3 Настоящее искусство — это великая сила, которая возвышает человека, дарит ему духовные силы. Я считаю, что ценить произведения искусства необходимо по простой причине: без их красоты невозможно сохранить культуру и память о таланте наших предков. Приведу примеры, чтобы доказать эту мысль...

13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «По мнению родителей, мы с бабушкой поступали неразумно и были неправильными людьми, и это нас объединяло». Финал текста А.Г. Алексина я понимаю так: мальчик и бабушка были близки по духу, разделяли общие взгляды и ценности, которыми отличались от других членов семьи. Чтобы доказать эту мысль, приведу примеры из текста. Вначале автор описывает характер бабушки, непохожий на родителей: «она, как и я, редко следовала тем правилам, к которым нас с ней стремились приучить»...

Исходный текст (Источник: Открытый банк заданий ФИПИ 2024 года) 13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Я и сейчас готов на любую охоту, хоть на львов в Африке: Константин в беде друга не бросит. И хорошо бы рядом снова оказались комбат Пугачёв и солдаты». Сочинение 13.2 Финал текста Евгения Рудакова я понимаю так: герой-рассказчик поражён смелостью своего товарища Константина и солдатов комбата Пугачёва. Они спасли его в критической ситуации, и эта самоотверженная храбрость навсегда подарила герою веру в человеческую доброту и дружбу...

Вариант 21 сборника ФИПИ-2024 (36 вариантов под редакцией Дощинского, Цыбулько) Исходный текст: 13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Но если после этого маленького рассказа вам приснится ночная весёлая игра музыкального ящика, звон дождевых капель, падающих в медный таз, ворчанье Фунтика, недовольного ходиками, и кашель добряка Гальвестона, то я буду думать, что рассказал вам всё это не напрасно». Сочинение 13.2 Смысл финала текста К.Г. Паустовского...

Вариант 19 сборника ФИПИ-2024 (36 вариантов под редакцией Дощинского, Цыбулько) Исходный текст: 13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 14 текста: «Играют с азартом». В указанном предложении текста А.П. Чехова говорится о том, что дети играли в лото с азартом, воодушевлением. Хотя изначально они хотели просто скоротать время, игра увлекла захватила их, заставила пережить сильные эмоции. Обратимся к тексту, чтобы доказать эту мысль. Самыми азартными игроками являются Гриша и его сестра Аня...