Найти в Дзене
Истории учеников.

Истории учеников.

Как ученики справляются с разными вокальными задачами и результаты.
подборка · 27 материалов
127 читали · 1 месяц назад
Почему при обучении вокалу всплывают зажимы и прочее,чего раньше не было?
Обучение вокалу — это не только про постановку дыхания, работу с резонаторами и расширение диапазона. Это ещё и глубокое путешествие к себе. На пути к мастерству неизбежно всплывают слабые места: зажимы в горле, неуверенность в нотах, страх сцены, мысли «я не умею» и «у меня не получится». Почему «всплывает всё плохое»? Когда вы начинаете учиться петь, организм и психика сталкиваются с новыми требованиями. Мозг ищет привычные шаблоны, а тело — привычные напряжения. И тут обнаруживаются: Это похоже на то, как при чистке родника сначала поднимается муть ,но именно она показывает, где есть засор...
2 месяца назад
Как мы побороли привычку сравнивать себя с другими на уроках вокала.
У меня занимались две подруги: Катя и Лена. Обе талантливые, но их прогресс тормозила одна общая проблема: привычка сравнивать себя друг с другом. На уроках это выглядело так: Катя, услышав, как Лена берёт высокую ноту, тут же говорила: «У меня так никогда не получится»; Лена, заметив, что Катя лучше справляется с ритмическими рисунками, вздыхала: «Ты просто от природы музыкальнее»; Почему сравнение мешало развитию? Эта привычка создавала целый клубок проблем: Как мы это исправляли. Я предложила девочкам упражнение «Зеркало без сравнения»: Сначала у них не получалось...
2 месяца назад
Петь свободно: как мы учились не зависеть от чужого мнения на уроках вокала.
Петь свободно не только про технику, но и про внутреннюю свободу от многих ограничений, которые ведут к зажимам. И одно из таких ограничений — зависимость от чужого мнения. У меня занимался Максим — талантливый парень с сильным голосом. Но каждое занятие превращалось в испытание: он часто спрашивал: «А так нормально?», Я фальшивил, слышно, да?» Было ясно: его прогресс тормозила зависимость от мнения окружающих. Как проявлялась зависимость На уроках это выглядело так: Почему это мешало...
2 месяца назад
Как мы проработали негативную предвзятость к себе у начинающих вокалистов.Результаты порадовали!
У всех начинающих при обучении сильно проявляется негативная предвзятость к себе, т.е. человек : Пример: получив 9 положительных отзывов и 1 критический, человек зациклится именно на критике, а похвалу проигнорирует или сочтёт неискренней. Как проявляется: Понятно, что все это очень мешает в процессе обучения. Вот история: как мы работали над негативной предвзятостью на уроках вокала. У меня занималась группа начинающих вокалистов и почти у каждого проявлялась негативная предвзятость к себе. Особенно...
1431 читали · 2 месяца назад
Почему вы в шоке от звука своего голоса на записи?
Всем знакомо чувство дискомфорта, когда вы слышите свой голос в аудиозаписи. Это распространённое явление, которое в английском языке даже получило специальное название: voice confrontation. С подобным сталкиваются многие: даже звёзды мировой эстрады порой избегают прослушивания собственных записей. О неприятии своего голоса в записи в разное время говорили, например: Бейонсе. Певица признавалась, что ей сложно слушать свои записи: «Я никогда не слушаю свои песни после того, как они вышли. Я слишком критична к себе...
118 читали · 2 месяца назад
Пение в классе и на сцене — это два разных опыта: в чём разница и как к ней приспособиться.
Собирались для обмена опытом и говорили о том, что именно меняется для каждого, когда выходит на публику. - У меня всё рушится! В классе я беру высокие ноты легко, а на сцене — будто стена перед голосом. И дыхание куда‑то пропадает… - О, это классика! Я тоже поначалу не понимал: «Где мой голос?!» Оказалось, дело в акустике. В классе звук возвращается мгновенно, а на сцене он «улетает», и ты невольно начинаешь форсировать. - А у меня обратная история. В классе я слишком «копаюсь» в технике: «Так,...