Воспитание спортсменов

Вчера с Каримом рассуждали по поводу мышления подростков по поводу их стремлений. В его окружении есть мальчик, хороший мальчик из хорошей семьи. Но он совершенно ни к чему не стремится, ну вот от слова совсем. И Карима это очень задевает, он хочет ему помочь (100% мамин сын, у которого вечная потребность спасти мир, даже тот который его не просит об этом🤦‍♀️). Но они настолько разные, что кроме как своего собственного разочарования Карим ничего не добивается. Вчера этот мальчик сказал, что закончив 9 классов дальше не пойдет учится. Надоело. Говорит, что родители тоже его в этом поддерживают. Для Карима, это было таким огромным шоком, он возмущался минут 30. И как обычно после выплеска своих эмоций, он попросил моей оценки этой ситуации: - Мама, а как ты думаешь? Правильно это или нет? Я ему предложила начать с себя: - Давай сынок, начнем с того, что ты не можешь поменять весь мир. Люди разные. То что интересно тебе, то на что способен ты, другому ребенку это не нужно от слова совсем, для него это не является ценностью. Так же как и наоборот. Люди разные. Разные желания. Разные стремления. - Мама, я пытался его вывести на то, чего бы он хотел от жизни, на то кем бы он хотел стать. Он вобще ничего не хочет! - Сынок, такого не бывает. У каждого человека есть потенциал. Абсолютно у каждого. Кто то его открывает в раннем возрасте, кто-то позже, кто-то вобще ближе к старости, а кто-то так и проживает жизнь не познав себя, своих истиных желаний и стремлений. - Так кто-то же должен ему помочь!!! Он ничего не хочет. Гуляет, тусит с такими же как он и играет в компьютер. И всё. - Да, мамин должны... по моему мнению это должны сделать родители. Но к сожалению, не все родители в себе самих раскрыли свой потенциал, не все познали кайф реализовывать свое предназначение. И именно поэтому они не могут помочь и своим детям. Начинать нужно с себя. - Мама, а что ж делать мне? Так и смотреть, как он болтается по жизни? Не сдержалась. Рассмеялась. - Сынок, у него вся жизнь еще впереди. Ему только 15 лет. На самом деле это редко, когда в этом возрасте у детей есть четкий план на ближайшее будущее свое. Я в 15 лет еще в куклы играла🙈 Лукаво смотрит на меня и спрашивает: - В деревянные? 😂😂😂 - Мама, а если серьезно сделай что-нибудь, чтобы до родителей дошло как нужно детям помогать ставить цели. 🤦‍♀️🤦‍♀️🤦‍♀️ - Сынок, я не могу учить других людей как им жить... Я могу только поделиться своим опытом. А так каждый проживает ту жизнь, которую хочет он сам. И на том уровне к которому готов он сам. Вы с Рамазаном, намного осознанее с самого детства были, чем мы   с папой в вашем возрасте. Каждому свое время. И перестань сынок раздавать людям не прошенные советы, перестань "спасать" тех, кто не просит  этого. Просто живи своей жизнью. Будь открыт людям, кто захочет спросит совета, вот тогда с открытой душой и поделись тем что знаешь сам. ❤

Вчера разговаривали с мамой хоккеиста 13 лет. Проблемы в школе, а переходить на семейное обучение боятся и мама и сын. И поняла, что многие и не знают о других альтернативных формах  обучения. И я давно о них не писала. По-мимо семейной формы обучения есть еще заочная и очно-заочная формы обучения детей, которые занимаются серьезно каким-то видом деятельности. А еще есть индивидуальный учебный план, который администрация школы разрабатывает на определенный период ребенку. Например, во второй четверти ребенку нужно уехать на сборы на месяц. Родитель пишет заявление в школу, прикладывает справку со спортивной организации и школа ОБЯЗАНА издать приказ о переводе ребенка на указанный период на индивидуальный учебный план. Каждый учитель выдает ему необходимые темы для самостоятельного изучения, дает задания на этот период, которые ребенок должен сделать и в конце четверти сдать. В случае, если ребенок появляется в школе в конце четверти, то вместе со всеми напишет контрольные работы четвертные, сдаст выполненный объем и таким образом его аттестуют по предметам. Именно с этого мы и начали путь в самостоятельное обучение наших парней. Рамазана в 7 классе на полгода перевели на индивидуальный учебный план. Таким образом, под четким контролем школы ребенок попробовал свои силы в самостоятельном обучении. Ему понравилось, почувствовал свои силы, также как и я попробовала и поняла, насколько это удобно, сколько времени и нервов экономится. У ребенка появилось время для дневного отдыха, которого не было с 1 класса. Вобщем во втором полугодии мы его перевели на семейное обучение и забрали документы из школы. А там бунт и младший поднял, ну и его прицепом забрали)) Так что если вам страшно, но и сил больше нет все совмещать, попробуйте этот вариант. Беспроигрышный😉 Ситуация, которая наглядно мне показала, сколько времени мои мальчики тратят впустую, лишаясь времени на столь необходимый им отдых. В 7 классе добавился новый предмет - физика. В этот период Рамазан готовился к Первенству Европы и тренеровался утром и вечером. Днем 3-4 часа занимался учебой по выданному ему индвидуальному плану. Но именно физику оставили на потом, так как предмет новый. И вот вернулся  он в декабре домой, я к этому времени договорилась с репетитором по физике. Они за 4 урока по 1.5 часа  прошли весь полугодовалый объем физики, он пошел писать контрольную работу и написал ее на 4. То есть за 6 часов индивидуальной работы, они прошли материал за две четверти. Вот тут мое мировозрение на счет обучения спортсменов и перевернулось на 180°