Театральная деятельность

Задачи занятия: формировать устойчивый интерес к театру, как источнику радости, эмоциональных переживаний; расширять знания детей о театре, как о виде искусства; закрепить знание правил поведения во время посещения театра. В фойе на стенах картины с изображением персонажей любимых сказок, фотовыставка «Театральная жизнь сада». На двери в «театр» афиша. Оборудована касса. Дети выстраиваются в очередь, покупают билеты, прогуливаются по фойе, разглядывают фотовыставку. Когда звучит первый звонок, дети не спеша заходят в зрительный зал...

Цель: Предварительная подготовка: Материал: декорации: печь; деревья; спички, огонь, колобок, атрибуты для животных; костюмы для драматизации. Дети под музыку заходят в зал. Ведущий. (В.) Сегодня мы принимаем дорогих гостей. Давайте же встретим их с радостью и пожелаем всего самого доброго! 1-й ребёнок. Добро пожаловать к нам! 2-й ребёнок. Мы очень рады вас видеть. Мы бы хотели, чтобы у вас всегда было отличное настроение. Дети присаживаются на стульчики. В. Сегодня мы с вами расскажем сказку, а какую вы догадаетесь сами, послушав загадку...

Каркуша. Жили-были в одном лесу друзья: Еж — ворчун Заяц — весельчак Белка — красавица Дружно жили, друг другу всегда и во всем помогали, никого не боялись. В игры разные играли, песни пели и на разных инструментах умели играть (звучат разные инструменты, детям предлагается угадать название инструмента по звучанию). Каркуша. Однажды, откуда не возьмись, прискакала Квакша, которая все новости в округе всегда знала. Лягушка. Ква-ква-ква! Ишь ты, веселятся, песенки поют, а вы знаете, что поселился в наших краях зверь заморский — Змеем Горынычем звать! Белка...

Цель в области эмоциональной сферы: Цель в области развития физической культуры: Цель в области развития музыкальной культуры: Цель в области развития интеллектуальной сферы: Материал: Мягкий модуль с размещёнными на нём буквами; воздушный шар с корзиной (для имитации полёта по ходу сценария), бинокль, глобус; ширмы, декорированные в стиле Японии (веер, фонарь, ковёр с японским орнаментом, палочки для еды); ковёр, подушки, бусы, платки с турецкой росписью (в стиле Турции); изображение Эйфелевой...

Цель: обучать детей принципам здорового образа жизни; развивать умения обращаться с предметами личной гигиены; рассказать о благотворном влиянии солнца, свежего воздуха и воды, а также о важности закаливания, регулярных физических упражнений и сбалансированного питания; побуждать детей отвечать на вопросы, развивать образное мышление, память, фантазию, творческое воображение; формировать у детей осознанное и заботливое отношение к водным ресурсам и любовь к окружающей среде. Материал: 3 воздушных...

Цель: Материал (демонстрационный): счётная лесенка (полка двухъярусная), игрушки (грибы, ёлочки, яблоки), плоскостные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Материал (раздаточный): индивидуальные конверты с плоскостными геометрическими фигурами для игры в «Монгольскую игру»; альбомные листы бумаги, фломастеры, краски, кисти, карандаши, тампоны разного размера, цветная бумага, клей-карандаш, салфетки, ёмкость для воды. Предварительная работа: знакомство детей с плоскостными играми —«Танграм»,...