Самые читаемые статьи

Сегодня вопрос Алевтины Куприяновны: Мальчик, 5 лет, ни слова не говорит, грызет все постоянно, мало что ест. Но в телефоне как профи, пазлы хорошо раскладывает из большого количества деталей. Просьбы недавно начал слушать и выполнять. Хорошо помогает транскраниальная магнитная стимуляция. Диагноз аутизм. В последнее время начал с плюшевыми игрушками играть, одевает и сажает на свой велосипед. Раньше ставил игрушки в длинный ряд, в этом году стал ставить хаотично. На что следует обратить внимание? И что можно предпринять? Избирателен в еде...

Сегодня не будет готовых советов, потому что годы пути не впихнуть в формат короткого текста. Статья в поддержку уважаемой Альбины, подробно рассказавшей про внука, и в поддержку семей в похожей ситуации,...

В отличие от первичной (врождённой) умственной отсталости вторичная УО образуется после того, как в течение какого-то периода времени нервная система развивалась в рамках онтогенеза (онтогенез означает обычное, нормальное развитие). Например, если ребёнок до года как положено реагировал на погремушки, освоил захват рукой, перевернулся-сел-встал в срок и начал произносить первые слова, это говорит об отсутствии врождённых интеллектуальных дефицитов. Даже если у ребёнка в 1,5-2 года случился откат навыков, после которого фактически развитие пошло заново – это не может считаться первичной УО...

Друзья, сегодня делаю публикацию в надежде на педагогический консилиум. Парня надо вытягивать. Интуитивно чувствую, что ресурсы есть, но хочу посоветоваться. Вопрос задан через комментарии к одной из статей...

Сегодня очень необычная публикация. Постоянный друг этого блога с ником Царь Зверей в комментариях к одной из недавних статей поделился своей радостью – у неговорящего ребёнка (5 лет) стали заметны результаты и явно пошла динамика развития. Ещё совсем недавно, как мне показалось по другим комментариям, Царь Зверей была близка к отчаянию и к тому, чтобы опустить руки. Чтобы поддержать других родителей, которые также, возможно, находятся на грани неверия в возможности ребёнка, публикую комментарии отдельной статьёй...

Вывести меня из себя не так просто, если дело касается профессиональных аспектов моей специальности – развития детей, педагогической коррекции и возрастной психологии. Но нашлись уникумы, у которых это таки получилось...