Дети в Ташкенте

Школьное образование в Ташкенте (Дети в Ташкенте. Эпизод 5) Мне сложно сравнивать Узбекистан с Россией в данном вопросе, так опыта школы ни в России, ни в Узбекистане у моих детей нет. Есть только информация от родителей из обеих стран. 🤷‍♀️ Про Ташкент самая противоречивая. От "здесь намного сильнее учат, чем в России", до "после 4 класса в местных школах делать нечего". На мой взгляд самое главное, что отличает Ташкент от большинства российских городов - это наличие выбора. Модно пойти учиться в обычную школу, либо можно пойти в платную школу. Полноценных платных школ, например, в Красноярске можно сказать, что нет. С другой стороны платные школы в России это обычно совершенно другой подход к образованию и процессам обучения. То есть ты платишь, чтобы ребёнок учился более эффективно. В Ташкенте учебная программа одинаковая и в платных и в обычных школах. Отличается количеством учеников, обстановкой и наличием дополнительных занятий. Хорошие учителя сейчас все чаще ходят из обычных в платные заведения. Тем более, что оплата очень даже хорошая должна быть. Ведь один месяц обучения стоит минимум 300$, в среднем около 500$. Плюс вступительный взнос. Оплачивается 10 месяцев в году, перерасчета по болезни нет. По распиаренной и самой популярной бюджетной 110 школе в этом году слышу только негативные отзывы. Соседские дети пошли в первый класс туда и больше мы их на прогулках не встречаем, так как после учебы они по 3-4 часа делают домашние задания 🤷‍♀️, потому что в классе ничего не успевают объяснить Для нашей семьи платные школы - это слишком накладно по деньгам. Бюджетные слишком накладны по количеству ресурсов родителей. Вы же знаете, что автор блога ленивая зопа, и делать с тремя детьми домашние задания, поделки, отбеливать каждый день белые рубашки и отглаживать брюки это для меня что-то за гранью возможного. Поэтому мы выбрали путь семейного образования плюс репетиторы. И вот с репетиторами в Ташкенте ситуация вполне хорошая. Можно найти и специалистов из СССР, которые будут учить по старым правилам и привьют любовь к чтению. Может найти студенток последних курсов вузов, которые заразят своим примером. Можно найти специалистов, кто умеет работать с детьми дислексией и дисграфией. Есть очень хорошие логопеды. Репетиторы выходят даже чуть дешевле школы, при этом в случае болезни занятия переносятся. Да, мы лишаем детей социума в привычном понимании. Но оставляем им много свободного времени для других увлечений. Сама жизнь на две страны способствует любознательности ребенка: постоянные перелеты, разные страны, города, климат, менталитет и пр. Сын в 10 лет, например, уже знает все страны, столицы, флаги и всю историю с 17 века до наших дней. На день рождения попросил себе игру "Сумеречная борьба" и меня заставляет каждый вечер с ним играть 🤦‍♀️. Так что все равно приходится теперь учить историю.

Третий ребенок - наказание или благословение? (Дети в Ташкенте. Эпизод 4) Когда родители рассчитывают смогут или не смогут "потянуть" третьего ребенка, то они обычно оценивают свои физические силы и свои финансы. Но все не так просто. Для меня третий ребенок ещё полностью разрушил все представления о жизни. Началась серия этих постов с того, что родители России и Узбекистана знают как их детям будет лучше. Я сама прекрасный пример ребенка, для которого сделали все, что могли. Так получилось, что трое детей в моей семье погибли до моего рождения. И я стала "последним шансом" для своих родителей. И система: мы тебе все, а ты не подведи, мне прекрасно знакома. Лучшая в школе, в институте, на работе, на всех кружках и секциях. Мой первый ребёнок в 1.5 года уже знал наизусть всего Чуковского и хорошо разговаривал. От передачи нарциссизма старшему сыну во всей красе меня спас только Узбекистан. Появление второго и третьего ребёнка в чужой стране, где у вас никого нет имеет эффект холодного душа. Ведь здесь к вам в очередь не будут стоять бабушки и дедушки со своей помощью. Не приедет лучшая подруга, чтобы поддержать и выслушать. Только вы и трое детей. И тут оказывается, что: 1. Все дети разные, и что хорошо для одного ребёнка, для другого плохо. 2. Что это иллюзия, что родители воспитывают детей. Скорее наоборот. 3. Что в каждом ребёнке уже есть огромный потенциал, который надо раскрыть, а не затолкать внутрь насильно. 4. Что как будет лучше никто не знает, жизнь такая непредсказуемая штука. 5. Что ошибки - это хорошо, а поддержание своей идеальности лишает развития. 6. Что все успехи и достижения, если они не "твои", не приносят удовлетворения. 7. Быть идеальной мамой с тремя детьми невозможно. 8. Что вы обычный человек, с кучей недостатков, испытывающий разные, в том числе табуированые в обществе чувства и эмоции. 9. Неидеальные люди тоже как-то живут на этом свете. 🤔 10. А что так можно было?

Социальная боль (Дети в Ташкенте. Эпизод. 3) Рвать социальные связи приходится дважды в год. Огромный минус жизни на две страны. Только дети находят друзей в одном месте, как уже пора уезжать. Плюс периодические переезды в Ташкенте в другой двор или район. Друзья - дети таких же экспатов как мы часто уезжают из-за работы родителей, иногда внезапно. Местные русские уезжают в Россию, местные корейцы бывают перебираются в Корею. Потеря потерь, короче. Социальный вакуум накрывает одинаково как взрослых так и детей. Спасение утопающих - дело рук самих утопающих решили мы. И для обретения социальной автономии пошли самым простым путем - завели еще двух детей. 🤪 В России мы на третьего бы вряд ли решились. Но в Ташкенте так часто из людей старшего поколения говорили, вот у меня трое, четверо, пятеро детей. И я подумала, что может это и не так страшно будет. Наивная. Продолжение следует. Часть первая здесь часть вторая здесь

Первые разочарования (Дети в Ташкенте. Эпизод 2) Наивная Маша, то есть я, когда ехала в Ташкент, то думала уж здесь то во дворе будет много детей и проблем с гуляниями и социальными контактами уж точно не будет. Это же не малодетная Россия, а многодетный Узбекистан. Здесь каждый год рождается 800 тысяч человек. Но, реальность меня быстро привела в чувства. Во дворе никто не гулял. Да и дворов то по сути не было. Так, пара железных качелей, рукоход и шведская стенка. И усе. Песочниц нет!!!! Нигде! Потому что кошки 🤷‍♀️. А что делать ребенку до 3-4 лет на улице, если не куличики лепить? Там ведь и мелкая моторика развивается и воображение, и мама может спокойно позалипать в телефоне на скамейке. (Скамеек тогда во дворах Ташкента тоже не было. Ради безопасности. Их даже на площадях, аллеях и скверах не было). Дворов нет, детей гуляющих нет. Че делать? Потом узнала, что есть пятачки на районе, где собираются местные нет не мамочки, а нянечки с детьми. Это тоже местная фишка, мамы редко тогда гуляли с маленьким детьми, чаще няни. У мамы бизнес, работа, косметологи и пр. В Ташкенте иметь няню, уборщицу, водителя - это скорее правило, а не исключение. Если говорить о классе обеспеченных родителей. Поэтому никаких групп мамочек во дворе. Только группы нянечек, которые тоже не прочь позалипать в телефон. Обязанности няни в том числе входит сидеть в детском центре 3-4 часа и ждать там ребёнка 🤪. Тяжёлый труд. Детские центры на тот момент были немногочисленны. И везде делали упор на "почемучку". Сын сначала ходил в Замок Знаний. И там между уроками были полчаса на игры в игровой комнате. Но через пару месяцев игровую заняли новой группой "почемучек". Потому что зачем эти бесполезные полчаса, лучше впихнуть в светлые головы еще немного знаний. Не играют - это мои основные претензии к местным детским центрам. Спонтанная игра, как основа детской деятельности здесь игнорируется. Не гуляют - это основная претензия родителей из России к детским садам Ташкента. Не только во дворе, но и в группах детских садов гулять зимой не любят. Воспитатель один, детей много. Одевать, раздевать слишком утомительно. Продолжение следует. Первая часть здесь https://dzen.ru/media/sentyabristka/deti-v-tashkente-epizod-1-u-relocirovavshihsia-rossiian-i-u-proaktivnogo-63db5e3d5bf4a65fa8534815

Дети в Ташкенте. Эпизод 1 У релоцировавшихся россиян и у проактивного местного населения есть очень много общих ценностей в части воспитания детей. Это жизнь и даже переезды другую страну ради будущего детей. Многие точно знают, как лучше будет их детям. Естественно, хорошее будущее у детей может быть только не на родине. Поэтому с детства уже задается направление, где им нужно учиться, что знать. Какой язык пригодится, и желательно начать его учить уже лет с 5. Вообще большой упор идет на знания. Это проявляться даже в названиях детских центров: Замок знаний, Сила Знаний, Планета Знаний, Город знаний и даже Радуга Знаний. И только потом попробуйте не быть счастливыми со своими знаниями и возможностями в другой стране 😤.