Маша, путь к речи от 3 л. 9 м. до 4 л. 10 м.

Теперь у Машеньки (4 г. 10 мес.) есть своя подборка на канале. Там можно проследить развитие её речи, вспомнить, как мы радовались, когда оказалось, что у девочки нет алалии. Посмотреть этапы перехода на уровни ОНР 2, а затем и на ОНР 3. Послушать прекрасное изложение сказок Владой, старшей сестрой Маши. Полюбоваться чудесными пособиями, которые Влада создает для сестрёнки: тут и декорации к сказкам, и вылепленные из пластилина звери к темам домашних и диких животных. Как же здорово, когда вся семья включается в дела каждого её члена. ✅ На заставку взяла фото Машеньки из леса, она ходила за грибами, а потом закрепляла эту тему дома на занятии. 🔗 Ссылка на рубрику Машеньки dzen.ru/...b86

Маша (4 г. 10 м.) учится считать. ✅ На 1-ом видео Маша угадывает, какой цифры не хватает в числовом ряду. Ей нравится игровой момент: они с мамой по очереди прячут цифры. Маша отлично справилась! ❗Такие упражнения хорошо тренируют понимание числового ряда, развивают логику и счёт. Постепенно задания усложняются. Сначала нужно заполнить один пропуск, потом два, затем добавляются пошаговые пропуски (например, через 2 или 3). ✅ Ввели знаки "+" и "=" Начали с самого простого примера 1+1=2 Так как перед Машей лежат картинки, то ответ для неё очевиден, но суть знаков ещё непонятна. Как только она запомнит их названия, можно будет разобраться со значением. То есть сначала даем слово, потом подтягиваем смысл действия. ✅ На 3-ем видео Маша учится составлять однотипные задачи на сложение. Ей предстоит уловить алгоритм: слева число, справа число, звучит слово "вместе", значит нужно сдвинуть фигурки в середину и пересчитать их общее количество. Так, через моторное действие, подводим к пониманию смысла сложения чисел.

Маша, 4 года 9 месяцев. Отпуск закончился, семья Машеньки вернулась домой. И снова начались занятия. Очень много работали над вербальной логикой. ✅ Сначала Маша нашла лишнюю картинку в ряду часов и очков. Легко справилась и неплохо объяснила, почему выбрала именно очки. ✅ Самолет среди наземного транспорта тоже легко выделила. ✅ С картинкой, где нужно было сориентироваться по эмоциям, слегка запуталась. Но там и я не сразу поняла, на что смотреть, много деталей, отвлекающих внимание. Потом мама с Машей общими усилиями нашли грустного мальчика. ✅ Машеньке очень нравится лес, на отдыхе в деревне она часто ходила за ягодами и грибами. В этом году удивила маму тем, что терпеливо, по ягодке, собирала бруснику. К счастью, было мало комаров и мошек. Запомнила грибы лисички. Однако на картинке пока не смогла определить, что ягоды в ряду грибов лишние. Мама не могла понять, почему же реальный опыт сбора грибов и ягод не помог Маше с легкостью справиться с заданием. 🟢 Ничего тревожного тут нет. 🔹Во-первых, личные впечатления ещё должны пройти через осознание. Без проговаривания они хранятся в памяти видите зрительных образов, которые ребенок самостоятельно не в состоянии перенести в учебную ситуацию. 🔹Во-вторых, само обобщающее понятие "Грибы" ещё не уложилось. Лисичка - гриб, боровик тоже гриб. Нам понятно, где конкретное название, а где обобщающее слово. Для Маши пока всë едино. 🔹В-третьих, и ягоды, и грибы Маша воспринимает как дары леса. Это и есть для неё обобщающий признак. ❗Тема грибов и ягод требует более детальной проработки. Тогда Маша сможет с легкостью разобраться с заданием на исключение лишнего. ✅ В последнем ролике немного посчитали редиску, козлят и лягушек. Тут у Маши все получилось отлично! 🏡 Ну и несколько фото из деревни в Вологодской области. Отдых прошёл замечательно! Мама старалась как можно больше рассказать о деревенской жизни и показать Маше лес, поле, речку. Всей семьёй собирали яблоки. Маша даже увидела, как обирают колорадских жуков с картошки. Каждый день она прыгала с сестрой Владой на старой надувной лодке папы, которая заменяла им батут. В этом году на море решили не ехать, купались в деревенской речке, почти каждый день стояла жара выше +30 градусов. Маруся очень любит песок, часами может заниматься там раскопками. Если год назад у неё была манипулятивная игра с песком, она пересыпала его из баночки в баночку, то в этом году Маша вовсю лепила из песка пиццу и готовила кашу. Потом всех кормила! Даже принимала заказы у родителей и сестренки, спрашивала, что им приготовить. А вот ловить на удочку рыбу ей не нравится. Не для девочки это занятие, пусть мужчины ловят, а Маша уху сварит. 🎅 Побывали всей семьёй в городе Великом Устюге на родине Деда Мороза. Конечно же, они не смогли пройти мимо волшебной почты и написали письмо, чтобы дедушка Мороз наколдовал для Машули побольше радостных поводов для добрых и веселых бесед. Думаю, нам всем хочется того же.

Маша, 4 года 8 месяцев. 🐮 Как только Маша приехала в село на отдых, она сразу же обратила внимание на коров и спросила: "Это мы в парке что ли?" Её невероятно поразило то, что лошади, коровы, телята и козы могут бродить по улицам сами по себе. 🏡 В доме, где Маша жила у родственников, в хозяйстве есть 🐄 корова, 🐮 телёнок, 🐕🐕 две собаки, 🦜🦜 два попугая 🐈🐈‍⬛🐈🐈‍⬛🐈🐈‍⬛🐈 и семь кошек. А Маруся так любит кошек! Они стали центром притяжения для Машеньки. Больше всего она полюбила кошечку Джесси и теперь просит у мамы такую же домой. 🐄 Маша своими глазами увидела, как доят корову и получают молоко. ☔Из-за погоды не удалось искупаться на речке, дожди шли практически каждый день. 🛶 Однако в лодке Маше повезло поплавать, первый раз она плыла по реке. 👧 Впечатлений Маше хватит на целый год вперёд. Отдых в деревне понравился всей семье!

Машенька, 4 года 7 мес. Грамматическая и лексическая работа. 🐷 Отличный ход придумала мама Маши, чтобы объяснить пространственное значение предлога "ИЗ". На прошлом занятии Маша усвоила предлог "ИЗ" для обозначения материала, из которого сделаны те или иные предметы. dzen.ru/...8_q 🐽 А теперь ей предстоит узнать как выглядит пятачок свинки, который торчит из сена. Охапка сухой травы плюс замечательная игрушечная свинья - и вот Маше сразу стало все понятно! Заодно вспомнили, что малыш у свинки не "свинëнок", а поросёнок. 🐖🐓 Потом Маша повторила предлоги " На, За, Перед". По опыту знаю, что предложения типа "Крот ползает под землёй, а бабочка летает над землёй" бывают непонятны детям из-за слова "земля". Вроде бы ничего сложного, но смысл земли в значении " поверхность" ускользает. Поэтому мама Машеньки насыпала в поднос настоящую землю, очень наглядно на ней лежит свинья. ✅ Следующий ролик показывает работу с прямоугольными предметами. Кроме попытки правильно выговорить само это слово, Маша определяет окончания у прилагательных "прямоугольнЫЙ - прямоугольнАЯ". 🖐 Заключительное видео - работа над глагольным словарём. Сначала нужно перечислить действия руками с помощью глаголов 1-го лица, а затем, используя союз "чтобы", построить фразы с глаголами неопределённой формы. ✅ Вот ссылка на материалы, по которым проходит занятие dzen.ru/...rpb

Машенька (4 г. 7 мес.) разбирается с тем, из какого материала можно делать посуду. ✅ Пару месяцев мы не видели девочку на канале. Маша много куда ездила в последнее время, потом простыла, да еще и "асфальтовая" болезнь с ней приключилась, надо было хоть чуть-чуть заживить синяки и ссадины. ✅ А в остальном всë хорошо: говорит больше, чище, активнее. Стала смелее общаться с незнакомыми людьми, сама подходит к девочкам на детской площадке. В прошлом году в транспорте или в другом месте, где много людей, жалась к маме и молчала. Сейчас спокойно комментирует, что видит вокруг, задаëт маме много вопросов. ✅ Маша на занятии узнала, что посуда бывает металлическая - она самая прочная. Ложки могут быть деревянными, они не стоят, а лежат. А вот чашка стоит, если же её положить, то весь чай выльется (мама провела наглядную демонстрацию). Ещё Маша поняла, что фарфоровую посуду лучше не бросать на пол, потому что она разобьётся. ✅ Очень наглядные уроки получились, прямо то, что нужно для четырёхлетнего ребенка!