Родителям

Каждый родитель мечтает, чтобы их ребёнок вырос самым умным, успешным и счастливым. Но иногда можно совершить ошибки, мешающие исполнению мечты. 1. Гиперопека. Стараясь сделать всё за ребёнка родители лишают его возможности научиться самостоятельности. В дальнейшем такие дети оказываются не приспособленными к взрослой жизни. Они не могут принимать собственных решений, лишены самостоятельности и ждут помощи от окружающих. Позвольте ребёнку проявлять самостоятельность, будьте рядом, чтобы в случае необходимости прийти на помощь. 2. Тревожность. Постоянные переживания «Вдруг удариться?», «Будет плохо учиться?», «Попадет под дурное влияние?», которые не проходят по мере взросления чада. Ничего ещё не случилось и скорее всего не случится, а нервы и силы потрачены на страх. Решайте проблемы по мере их поступления! Дети чувствуют эмоции родителей и заражаются ими. 3. Манипулирование. Манипулирование любовью сильно ранит чувства ребёнка, когда ему говорят, что перестанут любить из-за нехорошего поведения или плохих оценок. Не задумываясь, родители наносят ему травму. Любовь родителей должна быть безоговорочной и безусловной. Ребёнок должен чувствовать, что каким бы он не был родители его любят и принимают. Иначе он вырастет с пониманием, что любовь надо постоянно заслуживать, всю жизнь будет угождать и пытаться быть хорошим для окружающих. 4. Физические наказания. Родители для своих детей самая главная опора, с ними они чувствуют себя в безопасности. Представьте, что чувствует маленький ребёнок, когда вдруг мама или папа, которые должны его защищать, начинают кричать, а еще хуже рукоприкладствовать. Каждый раз, когда родители кричат на ребёнка они разрушают его доверие к себе. Криком и физическими наказаниями родители констатируют факт своего бессилия. Старайтесь управлять собственными эмоциями и гневом. 5. Чрезмерная похвала. Часто родители восторгаются, хвалят ребёнка за любые мелочи, к примеру он хорошо поел, чем не молодец. По мере взросления ребёнок замечает, что только мама с папой готовы восторгаться им ежесекундно, окружающие не обращают на это внимание. Ребёнок, пытаясь заслужить похвалу, начинает обманывать, хитрить, преувеличивать. Не говорите ребёнку постоянно молодец, учитесь оценивать его поступки и хвалите за них. 6. Погоня за развитием. Не стоит заставлять ребёнка заниматься иностранными языками, ходить на кружки или спортивные секции через силу. Перегружая ребёнка, с целью его всесторонне развить, родители получают эмоциональное выгорание и отсутствие мотивации учиться. В погоне за развитием, не перестарайтесь. Пусть лучше он занимается одним дополнительным занятием, но с радостью. 7. Частые запреты. Будьте осторожны с запретами, если в семье ребёнку запрещается всё и вся, вскоре он перестанет на них реагировать или найдет, где можно эти «запреты» реализовать. Дети часто не понимают, почему что-то запрещается и последствия своих поступков. Помните: 1. Ребёнок – маленькая личность. Часто взрослые не воспринимают детей всерьёз. Маленький ребёнок уже личность, у него свой характер, желания, проблемы, видение жизни, с которыми необходимо считаться. 2. Личный пример. Воспитывайте вначале себя! Ребёнок берет пример со своих родителей, их поступков. Если мама с папой говорят одно, а сами тут же нарушают эти правила, то и ребёнок не будет с ними считаться. 3. При появлении сложностей в воспитании, попробуйте посмотреть на себя глазами своего ребёнка, понять, что он чувствует. Главная ошибка – отсутствие веры в себя и в своего ребенка. Вы уже хороший родитель!

Роль родителей в развитии ребенка. Родители играют очень важную роль в жизни ребенка, ведь перед ними стоит самая важная задача - благополучное его развитие. Для этого не нужно  получать психологическое образование, достаточно знать несколько простых вещей о своем ребенке, таких как, например, почему он плачет или смеется, что ему нравится делать, а что нет, что мотивирует его на какие-либо действия, а что наоборот, заставляет оставаться в стороне. Уже давно не секрет, что развитие детей зависит от внимания, которое родители им уделяют. Вот почему очень важно проводить время с детьми. Главное не количество, а качество! Именно родители закладывают основополагающие факторы в развитие  своего чада. Хорошо, когда ребенок сыт, обут и имеет все необходимое. Однако, в первую очередь, ребенок нуждается во внимании родителей. И эту потребность ребенок удовлетворит, вопрос только в том, как он это сделает Либо вы добровольно это внимание ему подарите, либо он что-то натворит и ваше внимание, целиком и полностью, будет занято только им. Да, сейчас время занятых родителей. Тут и работа и дом. Часто и залипание в приложениях и играх. Да, да! Детки вас сдали.. Где же тут уделить время? Вопрос решить нужно.. Немало детей говорят, что не хватает разговоров с родителями. Без оценки. Без нравоучений. Хотят, чтобы их просто обняли и сказали что любят. Просто так любят, а не из-за достижений. Как же детки хотят, дорогие родители, вам рассказать о себе, о друзьях. Но им так страшно. За разговорами ребенок обязательно расскажет о том, что происходит в саду, школе и дома. Так вы научитесь лучше понимать его. Только помните, что вы тоже детьми были. Вы косячили. Падали. Поднимались. Не понимали своих родителей. Расскажите о своем опыте. Это очень важно. Во время разговоров важно не отвлекаться на что-то другое. Эти минуты, которые вы проводите вместе, должны быть только вашими, иначе в суете можно упустить важную деталь из его рассказа. Чем более открыто происходит между вами диалог, тем безопаснее чувствует при этом себя ребенок и открывается вам еще больше. С ребенком важно не только говорить и слушать его, но и слышать. Он должен понимать, что вы воспринимаете его слова всерьез. Важно поддерживать диалог, задавать вопросы, и в то же время не переутомлять его вопросами, иначе он может замолчать и почувствовать себя на допросе. Вопросы должны звучать в правильной формулировке, чтобы он мог полно сформулировать свой ответ. Диалога не получится, если вопрос задается в такой форме, что ответ на него звучит "Да" или "Нет". Еще важно отвечать на его вопросы, не уклоняться от них. Вы тоже должны быть открытыми. Те главные взрослые, которые дают фундамент эмоциональному благополучию детей – это вы. У вас есть эта суперсила. Да, порой очень сложно. Но вы можете. Я знаю.

Как определить готовность ребенка к школе? В жизни каждой семьи наступает то волнующее время, когда ребенка пора отдавать в школу. Но готов ли он? Как это определить? Как подготовить ребенка к школе? Попробуем разобраться. Готовность к школе включает в себя 4 составляющих: интеллектуальную готовность, физическую, эмоционально-волевую и социально-психологическую. Интеллектуальная готовность. Требования к ребенку сейчас довольно высоки. Ниже приведен список того, что должен знать и уметь ребенок. • Называть свои фамилию, имя, отчество, адрес, имена и профессии членов семьи. • Название своей страны, города, столицы. • Название времен года, их приметы. • Название дней недели. • Названия домашних и диких животных, их детенышей и жилья. • Названия мебели и посуды, для чего используются. • Названия видов транспорта, бытовой техники. • Названия овощей и фруктов, их отличия. • Различать предметы по цвету, форме, размеру и т.д. • Находить сходства и различия предметов. • Ориентироваться в пространстве. • Уметь пользоваться ручками, фломастерами, карандашами, кистями. • Уметь рассказать развернутыми фразами, что нарисовано на картинке. • Различать парные согласные, шипящие согласные. • Правильно говорить, не картавя и не коверкая слова. • Говорить правильно составленными предложениями. • Знать как можно больше сказок. • Уметь читать по слогам. • Уметь считать до 20 и обратно. • Уметь решать простейшие задачи. • Иметь большой словарный запас. Физическая готовность. Физическое развитие ребенка должно соответствовать возрасту. Хорошо, если ребенок регулярно делает зарядку, и потому физически развит. Должна быть достаточно развита мелкая моторика рук. К школе необходимо наладить правильный режим. Если ребенок не будет достаточно отдыхать, то это негативно скажется не только на учебе, но и на его здоровье. Эмоционально-волевая готовность выражается в том, что ребенок адекватно оценивает себя, нормально относится к неудачам, умеет ставить цель, умение знакомиться и общаться. Социально-психологическая готовность проявляется в принятии ребенком своей новой роли, своего положения в качестве ученика. Кроме того, ребенок должен осознавать, зачем он идет в школу. Он должен хотеть в школу не потому, что ему купят портфель и пенал, а потому, что хочет получать знания. Рекомендуется проверять готовность к школе и начинать готовить ребенка примерно за год до первого класса, это облегчит в дальнейшем и адаптацию к школе, и учебный процесс.