Научно-педагогические отчеты

✨ Уважаемые друзья, коллеги, студенты, родные и близкие, читатели, подписчики! Спасибо, что весь год были со мной и меня поддерживали! ❗️Представляю вашему вниманию научно-педагогический отчёт о результатах работы за 2025 год. Основной фокус был сосредоточен на разработке и систематизации педагогических технологий и приёмов в высшей школе. 🎯 В основе моей работы лежит понимание педагогической технологии как научно обоснованной, целостной, воспроизводимой системы взаимосвязанных приёмов, форм и средств обучения, гарантирующей достижение прогнозируемого результата. 📍Что сделано в 2025 году: 1. Опубликовано дополненное и исправленное 5-е издание «Сборника педагогических техник: Управление вниманием студентов» - концентрированная книга, которая содержит 198 приёмов и 279 минут видео-лекций 2. Разработаны и опубликованы циклы педагогических технологий, охватывающих все этапы занятия: ➡️ 1. Действия преподавателя, предваряющие занятие. ➡️ 2. Технология эффективного начала урока. ➡️ 3. Определение и диагностика состояния аудитории. ➡️ 4. Коррекция поведения аудитории (лёгкий, средний и строгий варианты). ➡️ 5. Активизация работы студентов (быстрые опросы, формулирование ожиданий, совместная работа, система поддержки). ➡️ 6. Театрализация подачи учебного материала (образные иллюстрации, драматургия, артистичность, реквизит, эмоциональный отдых и юмор). ➡️ 7. Организация игрового взаимодействия (заложенная ошибка, игровая трансформация заданий, ролевые игры). ➡️ 8. Создание познавательной потребности (использование парадоксов, демонстрация недостаточности имеющихся знаний, указание на возможный ущерб и выгоду от новых знаний). ➡️ 9. Статья: «Создание педагогических парадоксов в высшей школе». ➡️ 10. Видео-лекция «Захват внимания на первой лекции» (150 минут, 40 приёмов). ➡️ 11. Модель итоговой аттестации в условиях распространения ИИ. Включает четыре компонента: построение смысловой схемы (600 категорий), подготовку видео-доклада (30 мин.), прохождение четырёх тестов (240 вопросов) и устные ответы на вопросы преподавателя 3. Актуализированы и применяются ранее опубликованные технологии: ✅ «Первоклассный студент» (2 статьи, видео-лекция 39 мин., серия публикаций). ✅ «Правило Рыцарей Круглого Стола» (статья, серия публикаций). ✅ «Анонсирование в высшей школе» (видео-лекция 90 мин.). 4. Разработаны и обновлены курсы: ✅ Разработан и проведён открытый экспресс-курс «Экономический анализ природных ресурсов» в РАНХиГС. ✅ Обновлён открытый экспресс-курс «Методы исследований в менеджменте» в Московском гуманитарном университете (МосГУ) 5. Проведены мастер-классы: ✅ «Актуализация знаний студентов с помощью технологической серии заданий» (МосГУ) ✅ «Поиск и выбор консультанта» (МосГУ) ✅ Обновлён мастер-класс «Проблемы и их решения»: 6. Опубликованы статьи на портале Издательства «Ливрезон»: ✅ «24 этапа ПРУР — процесса разработки управленческих решений». ✅ «Как удержать внимание класса? Методика перемещений от Дуга Лемова». ✅ «Не лекция, а спектакль: как сделать так, чтобы студенты не засыпали». 7. Ведётся активная работа по научной популяризации знаний в социальных сетях («ВКонтакте», Max, Telegram, «Одноклассники», Яндекс.Дзен, Pikabu). Охват аудитории увеличился более чем в два раза. Наибольший резонанс вызвали публикации: ✅ Сборник рекомендаций моих студентов: «Как стать успешным студентом?» ✅ Отзывы моих студентов: «За что вы можете похвалить себя за время обучения на моём курсе?». ✅ Серия тематических постов: «Крик души», «Разговор по душам», «О студентах-невидимках». 8. Расширен каталог педагогических примеров до 3362 единиц. Каждый пример включает описание ситуации, действия преподавателя и зафиксированный результат. Из них 1367 примеров напрямую относятся к педагогике высшей школы, что формирует крупнейшую и уникальную эмпирическую базу для педагогических исследований. 9. Подготовлены к изданию в 2026 г.: ✅ «Сборник педагогических техник: “Дидактика высшей школы”. Том 2». ✅ Практикум по дисциплине «Исследование систем управления» (более 100 видов авторских заданий для формирования знаний, пониманий и умений). ✅ Памятка для преподав

✨ Эпиграф: “Я испытывал радость, когда Ваши занятия напоминали захватывающую книгу: хотелось медленнее «перелистывать» страницы, чтобы не заканчивалось.” Студент Даниил Ю. Друзья! ✨ В преддверии нового учебного года я готовлю интеллектуальные подарки для будущих своих студентов! Их ждет обучение по моей уникальной методике, которая зиждется на твердой методологической основе: вовлечение, геймификация, современная дидактика, рефлексия и внимание к практике (Сборник педагогических техник: “Управление вниманием студентов”). На моих занятиях студенты интеллектуально работают и растут как профессионалы. 📚 Я постоянно думаю над своими университетскими курсами, как можно их сделать ещё более полезными и интересными. 💎 Вспоминаю прошедший учебный год и заряжаюсь энергией от своего «Главного ресурсного архива» - мой сундучок с сокровищами, среди них особенную ценность представляют отзывы моих учеников. С гордостью и удовольствием представляю вам “бриллианты” 2024-2025 учебного года - это ответы моих студентов на вопрос: «За что вы можете похвалить себя за время обучения на моем курсе?».    София Ч.: «Курс научил меня быстро адаптироваться к нестандартным задачам, ценить обратную связь и работать с информацией без ИИ-костылей».    Александра И.: «Научилась структурировать информацию, выделять ключевые идеи и применять их в реальных кейсах. Это изменило мой подход к управлению».    Алёна Б.: «Теперь я вижу не только проблемы, но и их экономическую механику. Эти методы адаптирую под любую сферу! Например, анализ рисков и 5 сил Портера — теперь мои инструменты в логистике из Китая, где каждая поставка — риск».    Олеся Г.: «Внедрила каталог типовых ошибок — перестала наступать на одни грабли! Веду ежедневник, отслеживаю прогресс к целям. Это дисциплинирует даже при катастрофической нехватке времени».    Ксения М.: «Правило Рыцарей круглого стола — теперь мой двигатель. Ранжирование помогло отделить приоритеты от навязанных обществом задач».    Артем Б.: «Веду дневник идей и ошибок, а перед сном спрашиваю: «Что полезного сделал сегодня?». Это перезагружает мышление».    Юлия Г.: «Хвалю себя за видео-выступления! Это не только про закрепление материала, но и прокачку коммуникации».    Артем Б.: «Учился не для формальности, а ради знаний. Вернулся к первоисточникам — и открыл их заново».    Александра В.: «Вчера, рисуя схему, поймала себя на мысли: начала из обязанности, а закончила с интересом и умиротворением. Ваш курс изменил мое восприятие управления — я увидела его глубину».    Анастасия В.: «Не бросила сложное задание, хотя хотела. Разобралась, сделала цветные схемы — и открыла себя заново!».    Николай Г.: «Ваш нетривиальный подход пробудил азарт. После пар я ловил себя на поиске книг по теме — так сильно захотелось докопаться до сути».    Станислав Ч.: «Диалог и игры — вот почему я не пропускал пары!».    Влада И.: «Радость — когда решали задачи реальных компаний!».    Николай Г.: «Отвечал, даже если не уверен в ответе. Это научило не бояться риска».    Ксения Ш.: «Могу похвалить себя за способность критически анализировать данные и применять теорию на практике. Увереннее работаю в команде — это прокачало коммуникацию». Теперь Вы понимаете, почему я каждое лето скучаю по преподавательской работе 🙂 Жду встречи с новыми студентами!

🎯 БОЛЬШАЯ ЛЕТНЯЯ БРОДИЛКА ПО СОЦИАЛЬНЫМ СЕТЯМ ПРОФЕССОРА В.П.БОРИСЕНКО: Друзья и коллеги! Приглашаю Вас в путешествие по моим социальным сетям! ✨ ВКонтакте vk.com/...rof ✨ ОДНОКЛАССНИКИ ✨ Telegram — Технология интерактивного обучения в высшей школе 📚 PIKABU Серии публикаций в информационно-развлекательном сообществе Pikabu - «Технология "Первоклассный студент"» (10 постов) - «Сборник педагогических техник» (2 поста) - «Научно-педагогические отчеты, результаты...» (6 постов) - «Анонсирование в высшей школе» (1 пост) - «Правило Рыцарей Круглого Стола» (11 постов) - «Видеокамеры на дистанте» (2 поста) - «Программы искусственного интеллекта» (2 поста) 📰 ДЗЕН Каналы на контентной площадке ДЗЕН - Научно-педагогические отчеты (6 постов) - Искусственный интеллект и видеокамеры (4 поста) - Правило Рыцарей Круглого стола (11 постов) - Сборник педагогических техник: Управление вниманием студентов (11 постов) - Технология "Первоклассного студента" (12 постов) - Анонсирование открытых интерактивных занятий и Мастер-классов (19 постов) - Научные статьи (19 постов) 🚀 ELIBRARY.RU Научная электронная библиотека —  elibrary.ru (27 публикаций) 🌟 Издательство ЛИВРЕЗОН База знаний — livrezon.com/...dge публикаций) Бродилка сделана на основании рисунка: https://i.pinimg.com/474x/06/i.pinimg.com/...i=t Первоисточник авторской публикации: htvk.com/...309

🔥 20 лет тому … "Вперёд!" — сказал я себе и 20 лет назад круто изменил свою карьеру (военного — экономиста — чиновника — бизнесмена), став преподавателем Московского гуманитарного университета и полностью отдавшись научной работе с огромным удовольствием. ✨ Моя мечта сбылась…Близкие и друзья меня поддержали, кто-то в недоумении покрутил пальцем у виска. Но дело было в мечте: со школы я хотел стать преподавателем, в старших классах и вузе активно занимался научной деятельностью. Получив прозвище "Профессор", я втайне даже гордился этим. 📚 Работа — моя страсть…Я чувствую своё призвание, миссию и путь, получаю огромное удовольствие от работы, когда мозг кипит, горят глаза студентов, в научном споре рождается истина, а многодневный научный поиск внезапно дарит прекрасное "Эврика!". 🥇 Поддержка наградами…Во времена трудностей, усталости и сомнений я заряжаюсь энергией от своего "Главного ресурсного архива": почётных грамот, благодарностей, дипломов, медали и ордена. Особенную ценность представляют положительные отзывы моих учеников. 🏅 Особенная награда…На фотографии представлена медаль Н.Н. Моисеева «За заслуги в образовании и науке» II степени, учреждённая Союзом негосударственных вузов Москвы и Московской области. Эта медаль была создана в честь выдающегося учёного, педагога и организатора образования Никиты Николаевича Моисеева. Она вручается преподавателям и ученым за особые достижения в образовательной и научно-педагогической деятельности, подготовке научных кадров и создании значимых научных работ.​‍ ➡️ Новый этап впереди!"Апп!" — говорю я себе и смело шагаю навстречу новому учебному рабочему году!

✨ Научно-педагогический отчет за 2024 год профессора-экспериментатора МосГУ: Борисенко Виталия Павловича за 2024 год 📍 В этом году я активно работал над научными проектами и публикациями. Вот некоторые из моих достижений: - Подготовил рукопись книги по теме «Анонсирование и реклама в высшей школе», которая сейчас находится в Редакции (по материалам лекции koncentrator.club/...v). - Завершил работу над темой «Методология создания задачников» – рукопись передана в Издательство. - Подготовил и записал видеолекцию «Захват внимания на первой лекции» продолжительностью 150 минут. Видеозапись готовится к размещению на сайте Издательства. - Успешно реализовал шестой и седьмой сезон проектов «Первоклассный студент» и «Динамические паузы – Время переключений». - Продолжаю работать над темами «Организация студентами исследовательской деятельности» и «Дидактика высшей школы». - Опубликовал статью «Рефлексируйте как рыцари, или Опыт использования самоанализа в вузовской практике»: livrezon.com/...ike . - Выступил на нескольких конференциях, организованных издательством Ливрезон: "Сбор материала для университетского курса и его структуризация" - 6.04.24. и "Создание задания и задачников в высшей школе по функции актуализации и вспоминания известного" - 31.08.24. Видеозапись докладов готовится к размещению на сайте Издательства. Выступал на Международной научной конференции «Высшее образование для XXI века. Цифровая трансформация общества: новые возможности и новые вызовы» с темой "Опыт использования самоанализа в вузовской практике". - Провел 12 открытых уроков и мастер-классов. - Разработал и провел четыре открытых экспресс-курса. - Награждён почетной грамотой и памятным знаком  Московского гуманитарного университета «За многолетний добросовестный труд»: vk.com/...18. - Продолжил активную работу с базой данных издательства Ливрезон, описал и опубликовал 98 личных педагогических приемов/примеров, одобренных научной Редакцией. - Продолжил работу над обновлением своей книги «Сборник педагогических техник: Управление вниманием студентов": livrezon.com/...ov. - Провел большую аналитическую работу с научными материалами. 📌 С 2022 года я участвую в работе по созданию крупнейшей базы данных в  Издательстве Ливрезон. В разделе "Педагогика" представлено 3309 педагогических примеров, включающих описание ситуации, действия преподавателя и зафиксированные результаты этих действий. Из них 1277 примеров относятся к теме "Педагогика высшей школы", которые были одобрены Научной редакцией Издательства. Особо хочу отметить ученых, чьи примеры были наиболее востребованы: - Сопер П. – 71 пример, - Кевин Йи. – 50 примеров, - Лемов Д. – 43 примера, - Стернин И.А. – 34 примера, - Садкина В.И. – 33 примера. Все эти материалы представляют собой ценный ресурс для педагогов и исследователей, стремящихся улучшить свою педагогическую практику. 👉 Среди образовательных порталов и сайтов я хотел бы выделить несколько особенно полезных ресурсов: - Edutopia – самый финансово поддерживаемый портал по педагогике (https:/...g/) - Livrezon – наиболее инструментальный портал для педагогов высшей школы ((https:/...ge) - Vikent – крупнейший образовательный портал для высшей школы (https:/...u/) Эти платформы предоставляют доступ к разнообразным материалам, полезным как преподавателям, так и студентам. ❗ Этот год был продуктивным и наполненным важными событиями. Я надеюсь, что мои материалы будут полезны для Вас и помогут в Вашей профессиональной деятельности!

✨ Мой любимый Московский Гуманитарный Университет празднует Юбилей! С гордостью и удовольствием я принял участие в торжественном вечере в честь 80 - летия МосГУ с награждением и концертом!