Найти в Дзене
Взрослые тоже учат английский. Успешно)

Взрослые тоже учат английский. Успешно)

Про взрослых)
подборка · 5 материалов
6 месяцев назад
Взрослые безответственные, часть вторая. Я не люблю заниматься со взрослыми, пишу я который раз)) Да, иногда среди них попадаются люди с высоким знанием английского. Это хорошо, потому что можно взять продвинутый учебник, который пойдет на пользу ученику и он его потянет, и мне пойдет на пользу, потому что позволит вырваться из вечного круга ада am is are - have has каждый год с каждым старым учеником с 1 сентября)) Но не все взрослые одинаково полезны.. эээ..ответственны, чтобы изучать язык на уровне В1 и просто дойти до этого уровня и делать домашнее регулярно и вообще иметь регулярные уроки. Да, работа и дети отвлекают, но это момент самоорганизации, в конце концов большинство уроков у меня 45 минут. Неужели нельзя составить расписание и выделить несчастные 45 минут на занятие? Про то, сколько мы будем учить английский с 1 уроком в неделю 45 минут мы помолчим) Ответственные взрослые как раз просят 1,5 часа в неделю, и там есть успехи. Ладно. Отмазки взрослых. Ну как дети, ей богу)) Вы же не школьники, английский нужен вам) -забыла про урок. Ну при текущих календарях в телефоне забыть о чем то это надо постараться, ага. Видимо так надо было. -надо собаку везти к ветеринару)) Ну такое себе. Прям перед уроком за 5 минут? Ну ты же взрослый человек! Твоя отмазка выглядит глупо, надо развивать креативность) -я записалась к зубному и забыла про урок. Уроки идут уже полгода в одно и то же время. Как, как можно забыть? 24 урока уже прошло, да это время уже выжжено в мозгу) -поехали на дачу. А на даче интернета нет и уделить 45 минут никак, и вообще эта дача где то в Антарктиде)) Сообщение по Вотсап же написано, мне его не голубь доставил) Вообще с креативом у необязательных взрослых так же плохо, как и с целеустремлённостью. Нет чтобы вижу цель, не вижу препятствий)) А то какие то зубные и собаки, скучно, товарищи) Судак справа, ЭКО тропа по мысу рядом. Лёгкая, можно в шлепках пройти. А вот по тропе Голицина шлепки не рекомендую)
7 месяцев назад
Взрослые ответственные. Часть первая, хорошая) Я не люблю работать со взрослыми. Да, вот так. Даже тем, кому английский нужен, он им не нужен. Такой каламбур. Потому что если ты серьезно решил изучать нужный тебе навык, ты прикладываешь максимальные усилия, а не будешь отменять занятия, не делать домашнее, не учить слова. Хотя, может, они хотят со мной заниматься до пенсии, так им нравятся наши уроки) И учить английский в расслабленном состоянии ещё лет 10? Кто я такая, чтобы знать истинные желания человека?) Но возьмём ответственных людей. Взрослая девушка, которую я знаю с 5 класса. В школе время было только на то, чтобы учить английский и готовиться постепенно к Огэ. Потом был колледж со сложным английским уровня В2. Успешно окончен с красным дипломом и 5 по английскому. Потом девушка поняла, что на английском желательно общаться и говорить. Так мы дошли до English File и прошли довольно быстро Elementary, Pre intermediate, Intermediate. В общей сложности ушло 1,5 года при занятиях 1 р в неделю по 1,5 часа. Мы решили, что уровень Intermediate достаточно сложен для того, чтобы сразу идти на Upper Intermediate. И решили взять похожий учебник и ещё раз пройти то же самое, но с другого бока, так сказать) Выбор пал на Speakout 3rd edition В1. Учебник нацелен на развитие навыков говорения и аудирования. Несомненный его плюс в лексике, которая подается в контексте и при этом несколько раз отрабатывается. Да, учебник не так легко заходит, как English File, из-за лексики и грамматики, которые старается вывести в речь. Тексты не такие интересные, на мой взгляд. Но лексика стоит того, чтобы его пройти. Аудирования очень живые, прям с улицы) Это хорошо. Вывод такой, что учебник, однозначно, по направленности похож на English File и может занять достойное место в процессе обучения.
2 года назад
Виды родителей или классификация по оплате занятий. Тип первый, самый распространенный. Оплата сразу после занятия. Это нормально, почему нет. Тип второй, оплата вперёд за месяц. Очень уважаю таких родителей. Такое поведение говорит об их настрое на регулярность. А регулярные занятия очень, очень важны при изучении языка. Тип третий, оплата сразу за неделю после занятий. То есть прошло 2,4,6 занятий в неделю, оплата потом. Тоже нормально, но часто забывают. Потом пишут "вы не волнуйтесь, мы на следующей неделе отдадим!". Я не волнуюсь, если честно. Всегда отдают)) Иначе я бы уже не пришла, конечно, никогда больше вообще)) Но тут есть ньюанс. Они бы тоже нормально восприняли, если бы им на работе платили не тогда, когда они планируют получить деньги, а потом, на следующей неделе? Вряд ли. Тип 4, редкий. Забывают регулярно. Я всегда напоминаю и не испытываю никакого дискомфорта совсем при этом. Может некоторые испытывают? Не знаю. Я бесплатно не работаю, возраст не тот)) Есть ещё ученики, которые сами оплачивают занятия. Они никогда не забывают платить вовремя. Потому что только очень организованным детям родители доверяют деньги. Но эти дети и всегда знают домашнее, никогда не забывают учебники или тетради, и ответственно подходят к моим словам "выучить или сделать упражнения". Редкие бриллианты. Раньше встречались чаще)).
2 года назад
Архитектурный английский это же здорово или кому как. В Москве есть архитектурный институт и конечно к нему прилагается архитектурный колледж. Очень приличное заведение на мой взгляд. Нет, я там не училась и кроме английского вообще не в курсе что там делают. Но английский там преподают интересно и хорошо. Мне, как репетитору ученицы из этого колледжа, понравилось) Итак, что же понравилось. Учебники. Специализированные с текстами, диалогами и вокабуляром. Сложные ли? Да, даже для меня сложные, потому что я в строительстве не разбираюсь. Знаю основной набор посетителя Леруа пришедшего за розеткой, а все что не знаю, называю "та штука". Поэтому учебники, да, именно во множественном числе, были интересны и сложны словами, которые я и на русском не знаю. Мне понравилось углубленное изучение стилей с погружением в эпохи, с детальным описанием почему такие то церкви и здания разрушались, а вот другие успешно простояли века. Креативность преподавателей тоже радовала. К примеру был фильм посвященный готическим соборам на английском на час. На час, Карл! И надо было не просто посмотреть, а кратко написать о чем, кое где углубляюсь в подробности. Ну круто же! Насколько круто было остальным в группе не знаю, все таки довольно сложно для тех, кто английский в школе не очень учил, ведь этот экзамен не нужен в архитектурный. И даже была работа за 1 год обучения. Надо было написать и нарисовать (нарисовать это не ко мне) историю строительства и особенности итальянского собора, каждому свой собор. Мы брали Санта-Мария-Дель-Фьоре. Мы вместе писали, девочка рисовала) Получилось круто. Кстати сейчас эта девочка занимается английским для себя, взяли учебник English File, отлично заходит. Так что вот такой английский в колледжах тоже бывает и это радует!
2 года назад
Как учит английский студент колледжа? Есть у меня ученик, умный ученик, заинтересованный, уже в архитектурном колледже учится. Занимались мы с ним с 6 класса, то есть за 4 года до Огэ. Огэ сдал он хорошо. В колледже архитектурный английский, опять занимались. Года 2. Я узнала много нового из архитектуры, строительства, материалов, чертежей и...чего там только не было. Много такого, что я не сразу на русском назову )) В общем полезно и интересно было всем). Архитектурный английский конечно не мой профиль, да и чей он профиль?) Но нет ничего невозможного для заинтересованных людей) В середине этого года в колледже английский закончился и мы заниматься прекратили. Миссия выполнена. Но оказывается не совсем. Месяца 3 назад ученик сказал, что хочет заниматься опять, но уже для себя. Я такое люблю, осознанность и все в этом ключе ☺️ Я предложила English File. Мне учебник нравится неординарностью тем, которые быстро сменяются и не дают скучать. Ещё там много аудирования, приближенного к реальной жизни, произношения и видео с мини сериалом про любовь) В общем ученик и раньше был подарком для репетитора, даже в школе. А теперь это ж чистый кайф. Хороший учебник, замотивированный ученик, который делает всю домашку радостно. И вишенка на торте - ученик говорит - а почему бы не заниматься 1,5 часа, а то 45 минут мало. Ну бальзам на душу!