Русский язык - 2 класс

Сегодня мы разберем простую методику, позволяющую качественно запомнить следующее правило: Правило простое: нужно связать эти буквосочетания в запоминающийся текст. Для этого я придумала фразу: "Щенок в очках ночью что-то чинит". Очень простой образ, особенно если сопроводить его картинкой. Теперь нам надо эту фразу запомнить. Как мы это будем делать? Во-первых, обратим внимание на то, что нам надо запомнить 5, и только 5 буквосочетаний. 5 - это число пальчиков на руке. Покажем: Далее произнесем...

Во втором классе школьники повторяют, а многие фактически заново учат следующее правило: Есть дети с прекрасной памятью, которые способны выучить это занудное правило. И есть занудные родители, которые способны заставить ребенка зазубрить его. Я всегда думаю в таких случаях: а как надолго может остаться в памяти информация, если ее вдолбили в голову безо всякого интереса? День-два, пока учитель не спросит? А дальше? Поэтому мы с чадом поступили так. Шаг первый. Представляем себе что-нибудь такое,...

Задали нам недавно упражнение из этого справочника на с. 38: уровень 3, упр. 76 (а). Там 2 варианта. Нам, по счастью, задали первый. Но я, такая вся старательная, решила и второй вариант рассмотреть с ребенком устно. А там вот такое задание оказалось: "Выберите однокоренные слова. Запишите их в строчку в следующем порядке: предмет, признак предмета, действие предмета. Ну, я думаю: это вариант посложнее, чтобы ребенок учился думать. Здесь два предмета (говор и разговор), признак - говорливый (отвечает на вопрос: "какой?"), а действия нет...

Мамки и папки, бабушки и дедушки, давно уже отучившиеся в школе, бывает, не могут вспомнить, что такое форма слова. Особенно в отличие от однокоренных слов. Действительно, с логической точки зрения не понятно, почему форма слова – это нечто противоположное однокоренному слову. Разве это не разновидность однокоренных слов? Ведь корень там и там не меняется? Посмотрим, что нам говорит учебник. И далее – еще одно правило, в котором упоминается о форме: То есть, получается, что если одно и то же слово с разными окончаниями, то это и есть две разных формы слова...

В статье "Учить словарные слова - полезно и увлекательно" я предложила метод запоминания словарных слов путем рифмования. Как вы понимаете, такой метод подойдет не всем детям, а только тем, кто любит учить стихи, или чьи родители любят тренировать память своих чад таким способом. Попыхтев немного над заучиванием неказистых рифм, мой ребенок захотел запоминать как-нибудь побыстрее, и я упростила задачу. А потом обнаружила, что "изобрела велосипед". Теперь мы подбираем к словарному слову (в котором,...

Чтобы хорошо запоминать - надо научиться рифмовать! Всем в начальной школе задают учить словарные слова. Но как? Зубрить? - Плохо работает! Я решила поэкспериментировать со своим чадом и попробовала 2 альтернативных способа запоминания, которые неплохо работают. Здесь я расскажу о первом способе, а в статье "Учим словариные слова. Две методики для ленивых" - о втором. На сегодняшний день есть несколько известных методик, которые худо-бедно позволяют справляться с задачей запоминания слов: - Ну, тут, вообще, не понятно, в чем смысл методики...