Искусственный интеллект и дети

Ходил ко мне на занятия один шестиклассник. "Математика это слишком сложно для меня", - говорил он. Но при этом никогда не дослушивал объяснений, перебивал словами "понял, понял". Но ничего он толком не понимал. С трудом мог дочитать условие задачи до конца и не забыть начало. И вот как-то сидит решает что-то по программе (или легче) и вдруг взрывается: -Вот зачем мне это всё учить? Скоро всем чипы будут ставить. С чипом я любые задачи смогут решить быстрее Вас. Мне не нужно будет что-то запоминать, мне с чипом всё в память запишут...

Чем отличается искусственный интеллект от естественного? Расскажите своим детям, им с этим жить и на эти знания опираться. Я объясню на простых примерах. Недавно меня спросили: «А почему у вас на сайте картинки к задачам нарисованы нейросетью? Вы же с детьми работаете. Почему не наймёте художника-иллюстратора?». Речь шла о нашей с мужем онлайн-школе. Намёк был на то, что картинки для детей должен рисовать живой человек, вкладывая в них свою душу. Я ответила, что есть ситуации, когда картинка это просто картинка, а есть такие, в которых картина меняет твою жизнь...

Чаще всего детей учат не программировать, а «программировать». Это означает, что им предлагают готовые инструменты для создания игр и анимации. А когда они начинают всерьез знакомиться программированием и искусственным интеллектом, то оказывается, что в основе лежит математика. «Да ладно?!» - читается у многих во взгляде. «Не верим! Всё должно быть просто и весело! А математика это сложно». Эта одна из задач курса «Python для искусственного интеллекта» нашей с мужем семейной IT-школы. Курс рассчитан на школьников 5-8 классов...

Всем, для кого внедрение технологий в образование это «просто учить детей на кнопочки тыкать», посвящается. Мои ученики наивно подумали, что искусственный интеллект это джин из волшебной лампы. Он осуществит их задумки, стоит только высказать пожелание. А еще говорят за это много платят. За вызов джина из лампы надо полагать😅. Началось с того, что я предложила им изучать программирование на Python с поддержкой «умной помощницы» (искусственного интеллекта), которую мы создали вместе с мужем. И почему-то...

Наверное мы романтики с мужем. Скоро мы доверим обучение детей Искусственному Интеллекту. Немножко не так😉 А как тогда? В настоящее время мы создаем чат-бот на основе нейросети, с которым дети смогут изучать программирование на Python. Работаем над этой системой уже несколько месяцев. Ну как работаем, вся инженерная мысль и реализация на муже (Александре Родине), а я только интенты пишу для обучения нейросети. И вот ещё тоже я – придумала имя нашему боту, точнее нашей умной цифровой девочке. Её зовут PiBota...

Знаете, что такое сторителлинг(рассказывание историй)? Собираюсь использовать этот приём в детском курсе по программированию и искусственному интеллекту. Уроки не должны быть скучными, согласны? История будет развиваться от урока к уроку, её сюжет и герои должны облегчать восприятие материла и вдохновлять учеников двигаться дальше. С другой стороны, мне важно дать понять детям, что технологии нужны не сами по себе, а чтобы решать реальные проблемы человечества, не создавая новые. Один вариант истории придумала я, другой сгенерировал ChatGPT...