Найти в Дзене
Не все врачи вам договаривают. Уже в первые месяцы после рождения можно понять, а норма ли? Все важно в формировании здоровой психики и речи ребенка: первая улыбка, гуление, лепет, вариации крика. Педиатры оценивают общее состояние малыша, его основные жизненные функции. Они чаще всего не говорят о том, что не так в поведении или гулении ребенка. И теряется, такое важное, время. «Запуском речи» нужно заниматься еще до самого первого слова. А возможно такое, только при правильной и своевременной диагностике. Кто ваш первый наблюдатель и диагност? Подойдите к зеркалу – вы смотрите на него. ДА, это ты – родитель. Жаль, что вам на курсах о рождении, в литературе о развитии детей не рассказывают о том, как должно быть в норме. Минимально, что нужно знать каждому родителю и на что обращать внимание: * в 1,5−2 месяца появляется гуление (произнесение гласных). * с 6 мес. ребенок путем подражания произносит отдельные слоги (ма-ма- ма, ба-ба-ба, тя-тя-тя, па-па-па и др.). Это тот самый лепет. * к 1 появляются первые слова. Лепетные (ляля, мама, папа) и звукоподражательные (мяу, биби). *с 2 лет ребенок воспроизводит звукоподражание животных, строит фразу из 2 слов (мама дай, буду пить, дай мяч). * с 3 лет использует местоимения в речи, говорит фразой 3-5 слов. С 8-11 месяцев понимает свое имя и откликается на него (поворотом головы, приходит, приползает). Понимает обращенную речь. На речь влияет все: родители, беременность, роды. Если что-то пошло не так, то лучше раньше получить консультацию и рекомендации.
1 год назад
"Особые дети" часто становятся объектами для родителей. Маленький меловек, который скорее стал любимой "куклой". К сожалению, великое желание помочь, сделать за, подсказать, творят обратное - мешают в развитии. Посмотрите как часто: Одеваете ребёнка, вместо того, чтобы ждать и поддерживать его. В его присутствии говорите про него НЕГАТИВНО. Не обращаетесь к нему, не общаетесь с ним, несмотря на то что он не может ответить вам. Не выстраиваете границы дозволенного ему. Даёте ему все что он хочет, лишь бы не плакал, не мешал, не был таким, какой он есть. Не занимаетесь с ним (не включаетесь в его интересы). Чтобы проходило развитие психики, формирования мотив к коммуникации, образовалась концепция - Я, важно ребенку стать ЛИЧНОСТЬЮ, субъектом.
1 год назад