Психология отношений. Сергей Цымбаленко

Фильм "Прекрасная зелёная" и Концерт тишины. - Кто хочет в этом году на Землю? Никто? ——- - Что это? - Это губная помада. - Для чего? - Чтобы нравиться всем, выглядеть сексуально. - ?? - Нуу, чтобы вас любили. - А без этого никто не будет вас любить? ——- - Кто это? - Это фото моих близких. - Аа, это люди, которых вы любите. А почему у них нет губной помады? ——- Структура любого масштаба будет стараться оставить всё как есть - она стремится к устойчивости, балансу. Этот фильм заставляет задуматься об укладе общества потребления, наводит на переоценку устоявшихся целей и смыслов. Так же он показывает альтернативный взгляд на развитие человека - развитие психики, тела и их связи с окружающим миром. Прогрессивное человечество вкладывает огромные ресурсы в изучение космоса, развитие технологий, связанных с этим, но до сих пор не рассматривает человека, как единый организм, связанный с окружающим миром, космосом и лечит отдельные органы. Как правило, там, где болит - это точка наибольшего натяжения, но не источник возникновения проблемы. И в этом понимании «дикари», живущие в контакте с природой оказываются разумнее, чем остальное человечество со всеми достижениями технологий и наукой. Раньше у нас была опора на свою память, архивы, книги и участников каких-то событий. Потом появился интернет и поисковые системы, в которых можно всё в любой момент найти - функция глубокой системной памяти постепенно заменилась на способность быстро находить нужную информацию. Потом появились телефоны и соцсети - у нас отучили сознательно удерживать внимание, делать для этого усилие, а память и внимание - одни из основных функций психики. Внимание нужно, чтобы слышать своё тело и поле, разрушать и создавать, формировать состояние - творить свою реальность. Технологии постепенно забирают у нас эту функцию психики, предлагая костыли. Остается только сознательно возвращать себе это, слушать концерт тишины - приходите.

ПРАВДА О ДЕНЬГАХ И ОТНОШЕНИЯХ, КОТОРУЮ ВСКРЫЛ ЭКСПЕРИМЕНТ ИЗ ФИЛЬМА "ПАЦИЕНТЫ". Кажется, особенно в современном мире, что деньги всё изменят в лучшую сторону, но они только маркер реальности в отношениях. Изоляция, отсутствие внешних стимулов справиться со скукой в отношениях и правда о них самих меняют людей. Посмотреть на себя и на партнера, когда в замкнутом пространстве больше не на кого смотреть и отвлечься на внешнее тоже нет возможности. Увидеть в нём, как в зеркале свои страхи, истинные желания, признаться в них - это страшно. В изоляции остаешься со своими мыслями и чувствами, под сознательными желаниями, страхами. На поверхности оказывается именно то, что было реальностью отношений. Участники эксперимента думали, что после 50 дней в комнате начнется их идеальная жизнь с деньгами, но реальная жизнь не в идеальности, а в личной ответственности за выбор из этой точки жизни, в бесстрашии взгляда в себя, в принятии себя со всеми тенями и в уважении к выбору другого.

НЕ ЖЕЛАЙТЕ ДОБИТЬСЯ СЧАСТЬЯ. "Кто-то думает, что счастливые люди — это те, кто ДОБИЛИСЬ. Чем дольше живу, тем больше понимаю, что все наоборот. «Добился» — это когда взобрался на вершину, видную отовсюду. Водрузил знамя, получил медаль, премию, прославился, обронзовел в памятник. Чушь. Меня интересуют те, кто добился чего-то внутри себя. У меня сейчас больше десятка друзей, которые все — удивительно счастливые люди. Так счастливы, что ищут — с кем бы поделиться, разбрасывают счастье пригоршнями и охапками. Они — мои учителя. Хотя я как раз вроде бы чего-то «добился». А они ухитряются транслировать это счастье независимо от того, каковы их формальные достижения, сколько у них денег, есть ли у них трудности. Они сильнее мира. Они не зависят от мира, а помогают ему…" Вячеслав Полунин. Я достаточно долго жил с ожиданием, что нужно сначала добиться, что-то случится в будущем и тогда наступит то самое «счастье», рядом будет тот самый человек, или наоборот - в сожалении о прошлом. А счастье, оно во внутреннем балансе(я не хуже и не лучше других), в благодарности за то, что есть здесь и сейчас.

О ВОСПРИЯТИИ РЕАЛЬНОСТИ, ВЛИЯНИИ МЕСТА НА ЧЕЛОВЕКА И ВЛИЯНИИ ЧЕЛОВЕКА НА ОКРУЖАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО. Люди собой, своим вниманием и участием влияют, создают себя и пространство для жизни. Многие едут посмотреть Париж, Амстердам, Лондон, но все эти города создавали люди наполненные чем-то, к чему мы хотим через созданную атмосферу прикоснуться. Можно вытащить человека из Подольска, но нельзя вытащить Подольск из человека. Или можно, но только принуждением и ситуациями отсутствия выбора меняться или нет? На самом деле, в большинстве случаев, мы начинаем кардинально меняться, признавая свое бессилие перед ситуацией, что и произошло с героем. Фильм о теневом запросе на другого человека - внимательного к себе, к месту, в котором он живет. И это его выбор без выбора - его не оставят в покое и будут перевоспитывать. Об иллюзии патриархата - по крайней мере на этой части суши. Некоторые цитаты из фильма «Человек из Подольска»: "Любишь абсурд? - Люблю!" "Если ты не любишь свою работу-зачем ты там работаешь?" "Не любишь свой родной город - почему?" "Что ты вообще любишь?" "Что для тебя ценно и важно?" "Ты подумай на свежую голову, подумай." "Женщинам нравится, когда на них смотрят как на Париж или Амстердам, а не как ты на свой родной Подольск."

ВСЕЛЕННАЯ ОТВЕСИТ СТОЛЬКО ЛЮЛЕЙ, СКОЛЬКО ПОЛОЖЕНО. В детстве мне было страшно причинить боль словом, намерением, действием. Я боялся потревожить процесс у человека, просто был рядом, свидетельствовал и разделял интуитивно, уходил, когда мне это не нравилось. Или просто боялся включаться в чувства другого, боялся агрессии, конфликта, противостояния, чувств. Один раз я ответил, т.к. это начало физически задевать меня. Моему одногруппнику по детскому саду пришлось вызывать скорую. Я испугался того, как могу физически навредить не применяя больших усилий. Мне стало страшно, хотя я был прав и просто ответил на физическую агрессию. Но страшнее навредить правдой, когда не отвечаю физически и словесно тем же. Я увидел это относительно недавно. Это не про сказать что-то прямо с желанием убедить в чем-то относительно себя или другого. Продолжение dzen.ru/...23r. Photo by Greg Rakozy on Unsplash

О ВОСПРИЯТИИ ИНФОРМАЦИИ И РЕАЛЬНОСТИ. Сейчас тренд в соцсетях о том, что преподаватели против использования нейросетей школьниками и студентами, т.к. нейронки используются для написания курсовых и дипломных работ. Прикладывается фото статьи 1988г., где учителя протестовали против использования калькуляторов в школах «Учителя математики протестуют против калькуляторов». В реальности забастовка учителей 5 апреля 1988г. года была против использования калькуляторов в младших классах. На плакате надпись «off until upper grades». Совершенно адекватное требование. В период моей учебы в школе калькулятором можно было пользоваться с 8 класса. С какого класса или курса нейронки разрешать использовать? Думаю, более корректно к возрасту добавить вопрос «Для каких задач?». Размышляю последнее время по поводу их влияния и замещения нейронками творческого внутреннего процесса человека. Чего-то важного мы можем лишиться с такой заменой. - Исследовательского опыта. - Способности выбирать и принимать результаты этого выбора. - Желания и навыка творить. Позже разверну тему. Материал зреет, поделюсь по готовности. Добавляйтесь в Телеграм-канал. Тут чат для общения и вопросов, прямые эфиры в безопасном и поддерживающем пространстве.😉 Эксклюзивные статьи с рекомендациями, практиками и поддержка канала на Бусти. Благодарю каждого за поддержку!