Добрый день! Я - Регина Казарян, автор методики интеллектуального развития и скорочтения для детей 4-12 лет, владелица сети школ скорочтения с 2013 года, педагог-психолог развития. В своем Центре повышения квалификации я помогаю педагогам осваивать новые профессии, которые дают возможность работать с удовольствием и получать стабильный заработок. Мои выпускники работают офлайн и онлайн по всему миру, имеют полную запись учеников на месяцы вперед, открывают собственные кабинеты и даже развивающие центры. В моей школе вы можете обучиться проверенным методикам и стать востребованным: 📌преподавателем скорочтения 📌преподавателем каллиграфии 📌преподавателем ментальной арифметики Мои программы и методики подходят: преподавателям и воспитателям, желающим освоить эффективные методики; студентам педагогических ВУЗов и колледжей; всем, кто хочет стать преподавателем или репетитором востребованных направлений. 🎓 Каждый преподаватель получает готовую методику и сертификат государственного образца о повышении квалификации! А также вы можете пройти БЕСПЛАТНЫЕ курсы: 📍 “Преподаватель скорочтения: как освоить методику преподавания, собрать свои первые группы и стать профессиональным преподавателем скорочтения с нуля” ⏳ За 3 дня вы узнаете: ✅ Методики преподавания и как научить ребенка читать ✅ Как организовывать процесс обучения и зарегистрировать свою деятельность ✅ Как собрать свою первую группу учеников и справляться со страхами ✅ Как продвигать себя в социальных сетях, чтобы зарабатывать 📱 📍“Преподаватель каллиграфии: как исправить почерк ребенку, обучать детей письму и стать востребованным преподавателем каллиграфии с нуля” ⏳ За 2 дня вы узнаете: ✅ Методы обучения письму и практические упражнения ✅ Причины плохого почерка и пошаговый план постановки почерка ✅ Как организовывать занятия по каллиграфии и находить первых учеников ✅ Как справляться со страхами, устанавливать стоимость занятий и зарабатывать! 💰 Каждый участник бесплатных курсов получает - сертификат! 🎓 🎁 Специальное предложение! 🕒 Всем, кто присоединится к любому бесплатному курсу в ближайшие 24 часа - подарок! Переходите по ссылке, чтобы зарегистрироваться на выбранное мероприятие и познакомиться с эффективными методиками преподавания ⤵ reginaskorochtenie.ru/...ost
Регина Скорочтение
Три вещи, которые решают, запомните ли вы книгу
Любимое кресло, вечер, книга и через три минуты зевота. При этом в телефоне можете сидеть в той же позе час и не заметить дискомфорта. Дело не в книге и не в силе воли. Дело в сигналах, которые тело в этот момент шлёт мозгу. Психика подчинена древним рефлексам. Расслабленное тело, отклонённое вперёд или назад, читается мозгом как «опасности нет, можно экономить ресурсы», тут бдительность и внимание отключаются. Мягкое кресло буквально подминает вас и подсказывает: эту книгу можем и завтра дочитать...
Как остановить истерику: разбор по шагам на реальном примере
Ребёнок катается по полу, кричит, рыдает. Первый порыв, естественно, говорить: успокойся, ну что ты, это же ерунда, давай поговорим спокойно. Не помогает — говорим снова. А теперь неожиданное: все эти слова в такой момент делают только хуже. Мозг ребёнка читает вашу попытку помочь как сигнал: опасность рядом, паникуй дальше. За эмоции отвечает древняя часть мозга, что-то вроде внутренней сигнализации. Для ребёнка угрозой может стать что угодно: дали синюю чашку, а хотел красную, не получилось самому надеть ботинки...
Вы читаете книги каждый месяц и не можете вспомнить ни одной
Друг просит пересказать книгу, которую вы дочитали неделю назад. И зависаете. Помните обложку, помните, что понравилась, а вот о чём она — как отрезало. Фильм, который посмотрели два дня назад, легко пересказываете со всеми деталями. С книгой почему-то не так. Дело не в возрасте и не в лени. Двадцать-тридцать лет назад первые сбои в работе памяти появлялись годам к сорока пяти, старческие изменения к шестидесяти. Сегодня средний возраст первых проблем с памятью — тридцать лет. И нет, это не последствия ковида, эту цифру объясняют иначе — прогрессом...
Наказание сработало за секунду, и это плохой знак
Отобрали планшет, повысили голос, поставили в угол — и в первую же секунду сработало: ребёнок замолчал, притих. Вы выдохнули. Честный вопрос: почему через неделю вы наказываете за то же самое снова? Дело в том, что происходит в мозге ребёнка в момент угрозы. Включается не мышление, а инстинкт "замри, беги или дерись". Префронтальная кора, отвечающая за самоконтроль и осознанные решения, в этот момент буквально отключается. Ребёнок затих не потому, что понял: он был неправ. Он затих, потому что испугался...
