осебе.рф

Познание себя без действий. Вообще, познание человека нужно для… его обучения, развития, определения соответствия и… лечения. Вот и познаёт человек себя для чего? Мы здесь говорим в контексте личностных параметров. И здесь таится очень серьёзная опасность: для этого нам нужен пример. Вот человек приходит к диетологу и говорит о том, что хочет что-то с питанием сделать. Похудеть или ещё о чём то мечтает. Диетолог например, говорит, что вы едите много пшена. И человек уходит и думает ну ладно, надо менять рацион. И так проходит долгое время. Он смиряется постепенно. Но теперь смиряется и с пшеном и с тем, что его очень много и уже признает последствия поедания лишнего пшена. То есть, это становится большой проблемой - поменять привычку, если прошло время после посещения специалиста. А если это больной и у него бред или он вспыльчив? Такой человек скажет, спустя небольшое время после того, как он узнал свои особенности: ну да, есть такое и я такой… ну и всё… да и вообще, всё, что я говорил - истинная правда. В чём суть: если вы планируете изменения в себе, то в начале задумайтесь о сроках. Спланируйте, сколько вы отводите себе на смену конкретной модели поведения или наоборот, развития в себе нового. Иначе, ваше знание о себе или о своих близких, о детях «на всякий случай» практически на все сто процентов приведёт к трагедии, когда придётся и совершать изменения и ещё, менять убеждения о себе. А менять убеждения, особенно с которыми уже свыкся – ну так себе затея… Поэтому, планируем действия и далее, если необходимы исходные точки – тестируем себя и реальность. осебе.рф Сайт: осебе.рф Равные возможности Сайт: s8v.ru Почта для любых вопросов: psy-con@yandex.ru

Бывают такие комментарии о развитии “почему психология всегда говорит о развитии. Неужели нельзя просто жить?». Можно ответить одним словом: «нельзя». Если же ответить полнее: то вся жизнь, это движение. Вопрос лишь интересов. А интересы открываются с возможностями видеть новое. И открываются они с постепенным прохождением этапов развития жизненных компетенций. А способность видеть новое – это уверенность и владение ситуацией. Может и не владение, а понимание, что “я смогу сориентироваться в новой ситуации и получить необходимую информацию и справиться с ней”. Как аттракцион. Всегда некий челлендж. Съеденный сегодня огурец, это не тот, что был вчера. Это новый, но похожий опыт. И для кого – то, это будет понимание ситуации. Её нужно увидеть. Понять. Всесторонне исследовать. И принять её. И своё место в ней. А кому – то нужно увидеть, узнать путь движения. Маршрут и принять необходимость движения. Кому – то, как упомянутому комментатору, нужно договориться с собой, что я не очень хочу двигаться. Разве так вот нельзя? Но тогда, логичный ответ: “что ты делаешь среди психологических роликов и материалов”. Ищешь удобный для себя ответ и сражаешься? Уже непросто. Но двигаться за чужой счёт, когда перекладывается ответственность на близких, родителей или детей, на государство или тех же педагогов или психологов – это уже психиатрия. Это деформация. Можно осмотреться. Получить удовольствие в конкретной ситуации. Но и торт рано или поздно надоест есть, какой бы он ни был вкусный и бесконечный. И захочется дальше. А дальше – это новый путь вперёд. Даже если он и чем то одинаков и предсказуем. Ситуации то, на самом деле всегда разные. Поэтому и темп развития и движения будет у всех разный. И именно поэтому, говоря о повышении уровня жизни, преодолении проблем взрослых или о преодолении проблем развития детей, мы будем говорить о преодолении через процесс развития. Вариантов, как он может быть представлен - всегда несколько. А темп у каждого будет свой. Всё зависит от… осебе.рф Сайт: осебе.рф Равные возможности Сайт: s8v.ru Почта для любых вопросов: psy-con@yandex.ru

На консультации: Мы везде были, все обследовали… А что делаете, как корректируете, преодолеваете проблему или задержку развития? Нам не сказали чётко, что делать… Вот такая картина часто вырисовывается на консультациях. Можно понять специалистов… но где то очень в глубине души: детские и взрослые, человеческие проблемы подразумевают неимоверную ответственность за результат, кто бы и что не говорил, если к вам обратились за их решением. Да и решить - это порой десяток шахматных партий одновременной игры. Но и обследования хоть в медицинском ключе, хоть в психолого - психотерапевтическом (здесь подразумеваем и детей с их проблематикой), без стратегий развития или как автономная услуга - это самая что ни на есть, медвежья услуга. Диагностика - на ней стоит всё. Но ради определения точной программы действий. А если диагностика ради диагностики… то видимо, слабовато пока в душе у диагноста. Как говорил мне мой учитель: лаборант это, лаборант… Осебе.рф Сайт: https://осебе.рф Равные возможности Сайт: https://s8v.ru Почта для любых вопросов: psy-con@yandex.ru

Прекрасный ритуал, чтение книг на ночь ребёнку постепенно исчезает. Сейчас у детей много других возможностей получать информацию и развлекать себя, а у родителей слишком мало времени и сил, чтобы браться за детскую книжку. Но есть несколько важных моментов, которые ребёнок получает именно во время прослушивания чтения книги мамой или папой.  Первое - это развитие собственной речи. Ребёнку важно слышать сложную, красивую, правильную речь. Тогда и его словарный запас будет расти, а предложения будут становиться более развёрнутыми. Мы воспроизводим тот стиль речи, который слышим. Особенно, если это речь близких людей.  Важный пункт здесь - эмоционально окрашенная речь, то есть важно не просто читать ребёнку, а делать это с выражением. Далее, второе - развитие понимания своих чувств и чувств другого человека. Благодаря описанию, книга учит сочувствовать, бояться, надеяться вместе с героем. И учит детей подбирать нужные слова для описания своих чувств. Третье - развитие образного мышления. Чтобы понять, о чем идёт речь, нужно представить. Если ребёнку сложно понять, о чем вы ему читаете, стоит посмотреть, какие слова ему из текста незнакомы, или выбрать текст полегче. Кстати, многие родители не читают своим детям - младшим школьникам, объясняя это тем, что ребенок уже умеет читать сам, вот пусть и тренирует навык. Но тренироваться в чтении, и слушать и понимать - это разные вещи. Наоборот: чтение вслух взрослым помогает ребёнку натренировать навык понимания текста и это пригодится ему, когда он тренируется в чтении сам. Ну и конечно, ритуал, когда родители читают вслух детям, а они сидят и слушают - это прекрасная возможность и провести время вместе, и остановиться. Остановиться и взрослому и ребёнку. Не спешить, а спокойно достаточное количество времени одному - читать, а другому - слушать. Осебе.рф Сайт: https://осебе.рф Равные возможности Сайт: https://s8v.ru Почта для любых вопросов: psy-con@yandex.ru

Если вернуться к предыдущему посту, то исключительная фиксация на самоактуализации или самосовершенствовании, саморазвитии в конечном счёте вырастят человеческий нарциссизм. Когда человек ощущает себя сверх реализованным, продвинутым и совершенным. Конечно, только иногда. Но лишь став внимательным к окружающему миру (и здесь конечно, возникнет вопрос: к чему нужно стать более внимательным?) можно сделать что-то актуальное для окружающих и тем самым, обрести истинно новые и на самом деле, ранее отсутствующие навыки. Почему это так - это отдельная тема и пост далее. Но упрощая в некотором смысле: конечно, поиск актуальных потребностей вне себя, у окружающего мира, это некая проекция наших потребностей. То, на что обращено наше внимание всё равно - это наши скрытые потребности. Что тоже хорошо - познакомиться с ними. Но тем не менее, отсутствие проективной избирательности, выбора, повлечёт осознание собственной некомпетентности. Почему? В одном случае, когда вы видите задачу, то даже отсутствующие навыки, знания, компетенции не являются препятствием: мы выбираем себе “проблемы” по нашим потенциальным возможностям. А вот когда мы стараемся развить себя по причине внутренней мотивации - то это недостижимый уровень, так как всё это наши фантазии, но которые подстёгивают внутренние неосознанные или вытесненные мотивы. То есть, это создание новой философии жизни. Но философия то ваша. Созданная из собственных ограничений, а не из стратегий поиска и калибровки своего места под солнцем и стратегий достижений. И конечно, в такой философии и эгоцентризме нет внимания к окружающему миру к его потребностям. Эгоцентрик избегает ответов, поэтому не задаёт вопросы. И так и живёт в собственных фантазиях.. Поэтому, ставим знак равно: саморазвитие - от слова “сам”. Что хочу, то и творю. А развитие и обучение - обычно ради чего-то вне себя Осебе.рф Сайт: https://осебе.рф Равные возможности Сайт: https://s8v.ru Почта для любых вопросов: psy-con@yandex.ru