Найти в Дзене
Покупайте СтеллыИ дарите их за контент
3 часа назад

Адаптация русскоязычной версии опросника «Юношеский отчет о родительском отношении»

Авторы: Татьяна Николаевна Тихомирова, Дарья Александровна Гайсина, Сергей Борисович Малых Проблема анализа детско-родительских отношений является предметом широкого круга исследовательских проектов — от работ в области клинической психологии до междисциплинарных исследований в сфере наук об образовании. Подобное пристальное внимание исследователей объясняется принципиально важной ролью родительского отношения к ребенку в формировании индивидуальных различий по целому ряду психологических признаков и академических достижений [1, 2]...

1 день назад

Искусство как терапия души

Автор: Александр Александрович Мелик-Пашаев Приступая к исследованию какой бы то ни было психологической проблемы, мы, часто сами того не сознавая, опираемся на то или иное аксиоматическое общее представление о сущности Человека. Именно это исходное основание предопределяет направление мысли ученого, возможности, границы и даже, в определенном смысле, результаты его трудов. Чем более периферийный, частный характер имеет предмет изучения, тем менее различимой становится многократно опосредованная...

2 дня назад

Психотерапия коммуникаций в супружеской паре

Автор: Анна Яковлевна Варга Системная семейная психотерапия появилась примерно в середине ХХ в. Первые работы (Сельвини Палаццоли и др. 2002; Haley, 1997) были посвящены семьям, где ребенок страдал тем или иным психическим заболеванием — шизофренией, анорексией. Идентифицированным пациентом долгое время был ребенок. Работы пионеров системного подхода показали, что не существует отдельных детских проблем. Все проблемы ребенка являются индикаторами проблем всей семьи, иначе говоря, супружеских отношений — недостающей части целого...

3 дня назад

Очерк исследования смысловых структур личности педагога

Автор: Марина Николаевна Миронова В гуманитарных представлениях об образовании на первое место ставится личность ребенка, ее самобытность, самоценность, индивидуальный личный опыт, свобода и таланты. Но: «Ученик не бывает выше своего учителя» (Лк. 6:40; Мф. 10: 24). Тогда на какое же место, если не на первое, нужно поставить личность учителя? И какой она должна быть, личность учителя? Интуитивно мыслилось: она должна обладать тем, что можно назвать самым главным, «сущностным в человеке», тем, что составляет его «соль»...

4 дня назад

Личностная идентичность в ситуации социального неуспеха

Авторы: Зинаида Ивановна Рябикина, Юлия Эдуардовна Макаревская Проблема личностной идентичности в психологической науке уже довольно давно является предметом активного осмысления и исследований. Тем не менее внимание к этому эвристичному конструкту не снижается. Как полагал З. Бауман, «лихорадочный поиск идентичности представляет собой побочный эффект и неожиданный продукт, порожденный сочетанием импульсов к глобализации и индивидуализации, равно как и проблемами, вызываемыми к жизни этим сочетанием» (Бауман, 2002)...

4 дня назад

Куда нам идти? Поиск образа и места психологии в грядущем и будущем

Автор: Алла Николаевна Кашеварова Эта статья появилась в результате размышлений после прочтения в «Психологической газете» сообщения о планируемой на 20-м Саммите психологов дискуссии. Сообщение называлось «Что нас ждет? Психология в поиске новой устойчивости». В нем Тахир Юсупович Базаров и Петр Аркадьевич Балунов выделили проблемы, которые окажутся в центре обсуждения, и приглашали читателей-коллег написать в комментариях свои мысли относительно того, «какие особенности новой реальности кажутся наиболее существенными вам? Какие акценты вы хотите расставить?»...

Покупайте СтеллыИ дарите их за контент