Сергей Макаренко: советы эксперта ВАК

Личные качества Вопросы личных качеств докторантов, способствующих успешному выполнению исследования и защиты диссертации, обсуждаются в книгах А. М. Новикова [1], С. Д. Резника [2, 3], Ю. И. Рыжикова [4], В. Н. Евсю­кова [5], А. К. Цыцулина [6]. Обобщая материалы этих работ можно сделать следующие выводы. Наверное, главные качества докторанта, отличающего его от ординарных ученых – кандидатов наук, это научный кругозор, воображение, способность на крупные теоретические обобщения, склонность и призвание к масштабной научной деятельности...

Что движет уже состоявшимся ученым, кандидатом наук, снова стать на непростой путь защиты еще одной диссертации – более сложной и трудоемкой? Как правило тут действует комплекс противоположных факторов, одна часть которых заставляет остановиться на кандидатской степени, а вторая, стимулирует начало докторского исследования. Почему кандидаты не идут к докторской? Как пишет А. М. Новиков причинами почему далеко не каждый кандидат наук продолжает свои исследования в направлении докторской диссертации разные...

Сложности многих докторантов проистекают из-за нечеткого понимания за что им присваиваются ученая степень, т. е. на чем им надо сосредоточить свои основные усилия, решение или разработку чего надо доказывать на заседании ДС. Выписка из Постановления о присуждении ученых степеней: 9. Диссертация на соискание ученой степени доктора наук должна быть научно-квалификационной работой, в которой на основании выполненных автором исследований: – разработаны теоретические положения, совокупность которых можно...

Нейросетевые технологии, завоевывают свое место под солнцем не только в повседневной жизни, но и проникают в проведение научных исследований. И если возрастные ученые по-прежнему самостоятельно читают профильную литературу и сами пишут статьи, то молодое поколение исследователей во всю используют новомодные технологии искусственного интеллекта (ИИ). Наступил интересный период, когда молодежь может обучить старшее поколение (к которому автор относит и себя), принципиально новому подходу к анализу литературы, обобщению эмпирических данных, поиску новых идей и их критическому разбору...

В настоящее время по статистике только каждый десятый аспирант доходит до защиты диссертации. То есть коэффициент полезного действия (КПД) существующей государственной системы научной подготовки и аттестации составляет порядка 10 %. Это чудовищно низкий результат. Почему аспиранты не доходят до защиты? В научном исследовании С.В. Жучковой, А.И. Нефедова, Е.А. Терентьева, Н.М. Смирнова [1], проведенном на базе НИУ ВШЭ, авторы постарались вскрыть основные причины этого, на основе обширного социального опроса самих аспирантов...

Уважаемые читатели, продолжаю публикацию методических работ, которые, на мой взгляд, системно и правильно отражают вопросы подготовки диссертации. Представляю вам работу "Евсюков В. Н. Методика работы над кандидатской диссертацией: учебное пособие. – Изд. 5-е, допол. – Оренбург: Оренбургский гос. ун-т, 2009. – 539 с.". Несмотря на устаревание отдельных положений работы, в части нормативных требований руководящих документов, данная книга глубоко рассматривает именно основные вопросы проведения научного исследования...

Публикация статьи - это завершающий этап любой исследовательской работы. Вместе с тем у начинающих ученых (аспирантов, адъюнктов, соискателей), зачастую возникают сложности в этом вопросе. Неясно как структурировать статью, что писать, как уложить объемное исследование в небольшой формат статьи, в какой журнал отправить свою работу, как работать с рецензентом и редактором, чтобы статья успешно прошла этап рецензирования и вышла в свет. У более опытных ученых (руководителей научных коллективов и докторантов)...

К сожалению, защита не всегда заканчивается успешно и голосование по вопросу присуждения ученой степени диссертанту может закончиться и отрицательным результатом. Примеры такого исхода рассмотрены в материалах [1-4] и, как можно убедиться, это вполне часто встречающийся результат на защитах. Такой вариант стараются не обсуждать, но здесь хотелось бы рассмотреть этот вопрос, чтобы соискатели имели о нем представление. Что должно вас насторожить, и какие процессы являются предвестниками потенциально...

Защита диссертации – это вершина, апофеоз всей предшествующей (многолетней!) научной деятельности соискателя. Это – конец долгого и трудного пути, позволяющий логически завершить большой этап напряженной творческой работы строгой квалификационной оценкой. И готовиться к этому событию необходимо очень серьезно, с полным осознанием ответственности за проделанный труд [1]. К сожалению, в современных реалиях можно «заказать» написание диссертации. Но квалификацию не закажешь. Таким образом, первоочередной задачей защиты диссертации является проверка квалификации кандидата в ученые...

Члены диссертационного совета (ДС) – это специалисты самой высокой научной квалификации, которые заранее, «по умолчанию», настроены доброжелательно и позитивно к соискателю и его работе. Основная задача соискателя – не разочаровать членов ДС настолько, что их позитивный настрой изменился бы на 180 градусов. А для этого, помимо кондиционной диссертации, необходима еще и серьезная подготовка, позволяющая соискателю держаться на защите спокойно, уверенно, с чувством собственного достоинства и уважением к собравшимся ради него ученым...

Особую значимость в процедуре защиты имеют ответы диссертанта на вопросы членов совета и остальных присутствующих. По ответам на вопросы члены диссертационного совета (ДС) судят, насколько ориентируется соискатель в теме исследования, какова его культура мышления и научная эрудиция. Это единственный этап защиты, когда соискатель уже не может посоветоваться с научным руководителем (НР), коллегами и действует совершенно самостоятельно. Итог защиты во многом зависит от боевитости соискателя, его умения понять задаваемый вопрос и дать четкий и убедительный ответ по существу...

Очень часто при подготовки к защите или ее репетиции, возникает необходимость формирования адекватного "датасета" типовых вопросов на защитах диссертаций, на котором мог бы потренироваться "вопросам-ответам" соискатель ученой степени. Ниже представлен такой "датасет" типовых вопросов. В отношении вопросов была проведена процедура их "обезличивания" относительно специфики различных отраслей науки. Автор рекомендует использовать данные вопросы на репетиции защиты и для самопроверки соискателей. Из...