Профессор Гимранов

Ребёнок стал рассеянным, долго сидит над уроками и будто не слышит инструкцию? Первая мысль родителей: нужны витамины, репетитор или ещё одна «развивашка». Но нередко проблема гораздо прозаичнее. Ребёнок спит семь часов, весь день сидит, делает уроки под уведомления телефона, а вечером пытается запомнить страницу, перечитывая её пять раз. В таких условиях мозгу трудно показать даже те возможности, которые у него уже есть. Вот пять привычек, которые я считаю полезнее большинства модных «ускорителей мозга»...

«Давай я сама, так быстрее». «Не лезь, упадёшь». «Сначала пришли мне фотографию домашнего задания». «Я поговорю с учителем, тебе не нужно вмешиваться». Обычно за этими словами стоит не желание подавить ребёнка, а любовь и страх, а вдруг он ошибётся, расстроится, получит плохую оценку или столкнётся с несправедливостью. Но если взрослый постоянно убирает с пути ребёнка любые трудности, вместе с трудностями исчезает и возможность научиться их преодолевать. Гиперопека это не «слишком много любви». Это помощь, которая постепенно начинает заменять самостоятельные действия ребёнка...

Подойдут примерно с 1 года до 3 лет. Они не «включают» речь мгновенно, но развивают подражание, понимание слов, совместное внимание и желание общаться. Главные правила играть по 5–10 минут, говорить короткими фразами, повторять слова, делать паузы и принимать любой ответ — взгляд, жест или звук. Не требуйте: «Скажи правильно». Лучше мягко показать образец: ребёнок говорит «би» взрослый отвечает: «Да, машина! Би-би»...