Дарья Овсянникова

В семейном обучении мало готовых ответов. Каждый находит здесь свои ответы. А вопросов возникает много. И один из самых главных вопросов, ответ на который вы точно должны для себя сформулировать, - а как мы будем оценивать успешность нашего обучения? В школе всё просто. Есть конкретная тема из конкретного учебника, если ты её знаешь, написал контрольную на пятёрку, - успех есть. Ваше обучение считается отличным, мамы-папы довольны и спокойны: результат есть. А в семейном? Где критерии? Что оценивать?...

Удивительно, на каких разных языках мы можем говорить каждый день! С коллегами, с мужьями, с детьми, с подругами, с родителями, с незнакомыми... Даже с одним и тем же человеком наш язык может меняться в течение дня или в зависимости от настроения. Вы замечали? Сейчас вы говорите спокойно, уверенно, умеете выслушать и поддержать. А через два часа у вас случились неприятности на работе, и вы уже кричите, срываетесь, грубите и сыплете колкостями. Задумайтесь, а какой язык слышат ваши дети большую часть...

Ох уж эти мультики!.. Дети жаждут смотреть их снова и снова, а родители хватаются за голову: а сколько смотреть? а что лучше смотреть? а с какого возраста смотреть?.. И если уж все дети всё равно их смотрят, то нельзя ли извлечь дополнительную пользу из этого процесса? Можно! Я предлагаю вам несколько простых идей, которые не дадут вам терзаться, что "ребёнок опять просидел за мультфильмами"! Во-первых, искренне поинтересуйтесь у ребёнка после просмотра, что он смотрел, проявите интерес к героям, к сюжету, попросите его пересказать вам мультфильм во всех подробностях...

Огромная индустрия карточек с буквами, кубиков, букварей, всяких разных азбук, плакатов с алфавитом, книжек с самыми первыми словами, - всё это прошло мимо нас. Мои дети сами легко выучили все буквы и научились читать и писать. И я уверена, что так сможет любой ребёнок, совсем не обязательно тратить драгоценное время 3-4-5 лет для того только, чтобы выучить абстрактные для малыша значки - буквы. Гораздо важнее потрать это раннее время для общения, физического развития, движения, эмоционального развития...