Юлия Новосёлова🤩

🎧 Более 50 000 прослушиваний! Друзья, это произошло — моя песня «Дыхание» набрала первые 50 000 прослушиваний на Яндекс Музыке! 💥 Честно сказать, когда я только выпускала этот трек, я даже не могла представить, что он так отзовётся у такого количества людей. Эта песня теперь звучит в наушниках у тысяч слушателей. Это невероятно. Спасибо каждому, кто добавил «Дыхание» в свои плейлисты, кто делится, кто просто слушает и чувствует. Это и есть настоящее волшебство музыки — соединять нас даже в молчании, даже на расстоянии. 🫶 Для артиста — видеть, что твоя музыка кому-то нужна, — это самый мощный вдох. И это только начало. 🔥 Если ты ещё не слышал «Дыхание» — самое время это исправить. Просто открой Яндекс Музыку, найди мой трек и окунись в атмосферу моего прочтения этой песни. 🎶 Слушать: https://music.yandex.ru/album/36651317?utm_medium=copy_link Поддержка — это не только цифры, это ощущение, что мы движемся вместе. Спасибо за то, что вы рядом. Продолжим дышать вместе? 💫

Как я начала применять навыки психолога С детства наблюдала за людьми, записывала мысли в тетрадь и проводила анализ. Любовью к наблюдениям я во многом обязана папе. Папа верующий, знает Библию от корки до корки и проводит служения. В детстве я ходила с ним на службы и видела много людей, которые могли часами разговаривать о Боге. Я была маленькой девочкой, но с интересом наблюдала и слушала рассуждения прихожан о священном писании, смысле жизни и духовных открытиях. Мне нравилось смотреть на человека и пытаться его «прочитать». Проникнуть за внешний образ, уловить эмоции и чувства, понять, из каких желаний, страхов и кусочков счастья он состоит. Тогда я поняла, что каждый человек — целый мир, который мне нравится исследовать. Благодаря врожденной эмпатии увлечение переросло в желание помогать людям. Понимая, что вокал — это 90% психологии, я начала развивать и использовать навыки психолога, работать с головой, установками и внутренней энергией человека. Теперь я не только читаю молитвы из детства, но и получаю море позитивных эмоций от учеников. Даже после простых консультаций люди пишут безумно приятные вещи. И все это происходит благодаря комплексному подходу, который я применяю в своем курсе.

Как бороться со страхами Вы когда-нибудь пели в душе, во время уборки или работы? Скорее всего это так. Мозгу необходимо время от времени отключать логическое мышление и получать дофамин в процессе приятных занятий, таких как пение. Но причем здесь душ? Душ – это пространство, где мы свободны, расслаблены и находимся в одиночестве. Ничто не беспокоит, не выводит из равновесия и нет стеснения перед зрителями. Мы получаем огромную порцию радости, когда поем, и чем лучше звучит голос, тем больше удовольствия. Когда человек приходит на урок или хочет выступить на публике, ситуация резко меняется. Появляется неуверенность в себе, стеснение и страх. В голову лезут мысли: “у меня нет таланта”, “надо мной будут смеяться”, “для вокала нужны природные данные”. Кто-то даже считает, что заниматься вокалом нужно с детства, а добиваются успехов в музыке только молодые. В этом случае недостаточно рассказать, что Sia стала известной в 40, и перейти к упражнениям. Нужно начать с головы, эмоционального состояния и страхов, потому, что главный успех новичка — набраться смелости и спеть для друзей. Только тогда он получит удовольствие, испытает гордость и почувствует уверенность, чтобы двигаться дальше.

Главная ошибка преподавателя Важно понимать разницу между педагогом по вокалу и преподавателем классических дисциплин. Например, с математикой все просто: «2+2=4». Прописные истины, которые легко объяснить и проверить на практике. Для любого человека результат вычислений будет одинаковым, потому что математика — универсальная наука, а процесс обучения сводится к запоминанию правил. На уроках вокала недостаточно овладеть теорией и поставить технику, важен индивидуальный фактор. За 14 лет практики и анализа я поняла, что 90% людей имеют стереотипные страхи и зажимы, которые мешают на начальном этапе обучения. Поэтому педагог по вокалу обязан работать с психологией. К сожалению, большинство преподавателей не замечают тренда и полностью помешаны на технике. Потребности человека не закрываются, зажимы игнорируются, а ученик рискует получить проблемы вместо результата.