По словам отца мальчика, учителя Антона Низовцева, они не рассматривали велосипед как какой-то серьезный спорт для своего сына. Хотели, чтобы он занимался плаванием. Но пока малыш побаивается воды.
Зато оказалось, что мальчику очень нравится беговел – на нем он стал кататься и научился держать равновесие уже в полтора года.
Когда родители привели Мишу в спортивную школу для маленьких детей, то тренер с удивлением отметил, что он никогда не видел, чтобы ребенок в таком возрасте так хорошо катался на беговеле. И предложил попробовать перейти на велосипед.
«Мы изучили мировую практику, и поняли, что у нас есть возможность поставить мировой рекорд. В тот же день мы купили самый легкий велосипед, который мы смогли найти в Москве, и начали заниматься», — рассказывает отец мальчика.
Миша занимался минимум пять раз в неделю — в трех различных школах, с четырьмя тренерами.
Сначала школы отказывались брать такого малыша, аргументируя тем, что дети в таком возрасте просто не катаются на двухколесных велосипедах.
Да и на первых порах у Миши получалось плохо – несмотря на то, что он отлично держал баланс, крутить педали не получалось.
«Я, как педагог, понимаю, что если есть какая-то задача, — например, выиграть Олимпиаду, — то надо разбить ее на несколько частей. В нашем случае задачи было две: чтобы он держал баланс на более тяжелом велосипеде, чем у него был до этого, и чтобы он учился крутить педали», — говорит Антон Низовцев.
Чтобы сын учился крутить педали, отец сам собрал для него трехколесный велосипед из коляски.
Тренеры тоже старались найти подход: снимали ему педали, чтобы он привыкал к велосипеду как к беговелу. Или оставляли одну педаль, чтобы он только одной ногой работал.
В свободные от тренировок дни родители Миши ездили с ним на беговеле по парку по 4-5 часов в день.
«И вчера, 20 августа, он поехал, причем достаточно уверенно. И ему это нравится. Если бы в какой-то момент ему это перестало нравиться, то мы бы сразу все прекратили, несмотря на вложенные силы и средства», — говорит отец.
Как говорит Антон Низовцев, он не сторонник ранних достижений детей – чтобы раньше всех заговорил, раньше всех пошел. Но в их случае получился хороший кейс, чтобы показать, как можно научить чему-то ребенка в ограниченные сроки — даже с таким малышом, который еще толком разговаривать не умеет.