Инерция существующей ситуации, новые привычки учеников и общие жизненные изменения закрепят в школе технологии дистанционного обучения, считает внештатный старший научный сотрудник Центра Брауна по образовательной политике Брукингского института Дуглас Н. Харрис, 12 марта сообщает пресс-служба института.ИА Красная Весна