В Челябинске состоялся «Агрохакатон Киберкомбайн». Соревнование собрало 18 команд из Челябинска, Миасса и Южноуральска. Среди юных конструкторов — учащиеся губернаторских инженерных классов и классов с углубленным изучением естественных наук. Для многих из них хакатон стал не просто конкурсом, а настоящей профессиональной пробой: ребята решали кейс индустриального партнера, осваивали полный цикл создания техники — от проектирования до испытаний.
За 48 часов команды прошли путь, который на производстве нередко занимает месяцы. Сначала участники определяли принцип работы будущего комбайна, затем проектировали детали в системе «КОМПАС‑3D». После этого изготавливали элементы на станках лазерной резки и собирали их на мобильных платформах. Финальным и самым волнительным этапом стали испытания на модельном поле: машины должны были не просто доехать до «свеклы», но и аккуратно извлечь ее, не повредив, а затем переместить в бункер.
По словам представителя экспертного сообщества Дмитрия Ловчикова, в России уже 60 лет не выпускают свеклоуборочные комбайны, поэтому разработка такой техники — актуальный инженерный вызов. Для старшей возрастной группы поставили особенно сложную цель: создать модель в масштабе 1:16, которая способна из почти настоящей почвы достать корнеплод специальным приспособлением и отправить его в бункер. На решение этой задачи командам дали два дня, и большинство с ней справилось.
— Наши ребята сегодня участвуют в хакатоне. У нас четыре команды: две команды восьмиклассников и две команды десятого класса. Ребята подключены к большому проекту по созданию болотохода, и инициатива идти на хакатон была именно от них — научиться тому, как создавать технику, — говорит Оксана Нуштайкина, заместитель директора лицея № 97 города Челябинска. — Наблюдая за ребятами, понимаешь, что это позволит им понять, как работает система от задумки до реализации.
Жюри оценивало не только конечный результат, но и качество работы в целом: насколько чисто и эффективно машина убирает урожай, сколько корнеплодов теряется или повреждается, а также сколько времени уходит на выполнение задания. Организаторы надеются, что такой формат соревнований вдохновит школьников связать будущее с инженерией и технологиями.
Фото: Дмитрий Куткин («Вечерний Челябинск»)