Министерство просвещения не планирует сокращать продолжительность обучения в школах, заявил глава ведомства Сергей Кравцов на просветительском марафоне «Знание. Первые». При этом министр допустил, что длительность школьного обучения может измениться «в будущем». «На сегодняшний день вопрос [о сокращении сроков обучения в школе] не обсуждается. В ближайшее время каких-то изменений не планируется», – сказал Кравцов. О том, что продолжительность обучения в российских школах может сократиться, говорил в сентябре помощник президента России Владимир Мединский. При сокращении времени обучения школьники быстрее пройдут профориентацию и повысят свою конкурентоспособность, рассуждал Мединский. Он также допускал, что в будущем меньше времени будет занимать и обучение в вузе. При этом в России программы с сокращенным временем обучения уже тестируют в системе высшего образования. В пилотном проекте по переходу на новую систему высшего образования участвуют шесть российских вузов, рассказал «Ведомостям» представитель пресс-службы Минобрнауки. Такой эксперимент проводится согласно соответствующему указу президента России Владимира Путина, документ был опубликован в мае 2023 г. Пилотный проект испытывает два уровня образования: базовое высшее (срок обучения – от четырех до шести лет) и специализированное высшее образование (от одного года до двух лет), уточнил представитель пресс-службы Минобрнауки. Университеты сами устанавливают сроки обучения по таким программам в зависимости от требований работодателей, содержания программы и присваиваемой квалификации, сказал он. В 2024 г. из этих шести вузов впервые выпустились специалисты, обучающиеся по 11 программам специализированного высшего образования (на базе магистратуры) сроком обучения один год, сказал он. Действующие программы бакалавриата дают выпускникам компетенции «широкого профиля», а магистратура «конкретизирует» направление деятельности, объяснил первый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга. Например, студент бакалавриата получает специальность в области химической технологии неорганических веществ, а уже в магистратуре – компетенции по работе с минеральными удобрениями, продолжает он. По его словам, магистратура станет необходима специалистам для получения междисциплинарных компетенций или для перехода в научную деятельность. Директор Центра общего и дополнительного образования им. А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ Сергей Косарецкий не видит пользы в возможном сокращении сроков обучения в школах.Ведомости