К обучению в дистанционном режиме в Коми приступили около 100 детей с особыми потребностями
Что и как учитывать в дистанционном обучении низкомотивированных учеников Низкая мотивация появляется из-за деформированной познавательной потребности, стойкого переживания школьной скуки и неуспеха, стрессовых педагогических тактик, часто – из-за недостаточного уровня познавательных способностей.Menobr.ru