Svetlana Gracheva

Школа: 6 лет английского. Университет: ещё 4. Курсы для взрослых: ещё пара лет. Пройдено десятки тестов, выучены сотни слов, написаны сочинения о «My Summer Holiday». А потом — отпуск, иностранец на ресепшене, простой вопрос — и ступор. Это закономерное следствие того, как нас учили. И первым, кто чётко объяснил почему, был американский лингвист по имени Стивен Крашен. Если вы хоть раз слышали про «погружение в язык», «комфортный ввод» или загадочную формулу i + 1 — вы уже сталкивались с его идеями, даже не зная имени автора...

В интернете десятки тестов «узнайте свой английский за 3 минуты». Большинство из них — игрушки: показывают красивую цифру, но не имеют отношения к академической оценке. А цифра при этом часто завышена в полтора-два раза. Серьёзные лексические тесты разрабатывают исследователи второго языка с конца 1980-х. У них своя методология, свои ловушки и разные измерения для разных целей. Разберёмся, какие методы существуют и почему они работают по-разному. Самый старый и самый простой подход. Идею предложили британские исследователи Пол Мира и Барбара Бакстон в 1987 году в журнале Language Testing...

Откройте любой англоязычный фильм с субтитрами — вроде всё понятно. Прочитайте инструкцию к технике на английском — смысл схватываете. А когда нужно ответить иностранцу в кафе или собрать простую фразу на созвоне с коллегой — слова куда-то исчезают, и вы выдавливаете «yes, of course» вместо нормального ответа. Пассивный словарь у любого взрослого носителя в 2–3 раза больше активного. У учеников иностранного языка эта пропасть ещё шире. Пассивный словарь — это слова, которые вы узнаёте при встрече...

Открываете книгу на английском — половина слов незнакомые, но смысл всё равно собирается из контекста, и вы дочитываете главу с лёгким напряжением. Берёте другую — слова вроде знакомые, а текст расплывается, и через две страницы вы откладываете её в сторону. Вроде уровни похожие, но эффект противоположный. Дело не в общем количестве знакомых слов. Дело в их соотношении и в том, попадает ли материал в зону, которую американский лингвист Стивен Крашен ещё в 1980-х назвал i+1. В 1981 году Крашен опубликовал...

«У носителей словарь — 30 тысяч слов». Звучит как приговор тем, кто только начал учить язык. На самом деле эта цифра почти не имеет отношения к практике: в живой речи носители используют намного меньше, и для большинства человеческих целей нужно гораздо более скромное количество слов, чем кажется. Корпусные исследования последних 30 лет дают довольно точные ответы на вопрос «сколько нужно знать для X». Разберёмся по уровням и целям. Самое цитируемое современное исследование размера словаря — Brysbaert, Stevens, Mandera & Keuleers (2016) «How many words do we know?» в Frontiers in Psychology...