Методист в отставке 🤍

Лето для педагогов-дошкольников - время перемен. Для многих - глубокий выдох после напряжённого во всех смыслах учебного года и "перезагрузка" перед годом новым. А для кого-то лето - смена места работы и, возможно, перспектива "повышения". Об этом и будет сегодняшний разговор. Однажды, в ходе подготовки к Федеральному этапу профессионального конкурса "Воспитатель года", мой куратор озвучил интересную вещь, которую я долго осмысливала и пришла в итоге вот к какому выводу. Карьера педагога, она может развиваться в направлении двух осей координат...

"Сейчас как выйдем в детский сад, столько времени появится свободного! Отдохну, порядок наведу, на работу выйду...". И так далее. Спешу огорчить: не появится, не наведёте, не выйдете. И, в первую очередь, доставите большие, если можно так сказать, неудобства малышу, если пустите на самотёк один из важнейших этапов в жизни ребёнка, а именно период подготовки к посещению детского сада.  Да, я сегодня И, скорее, для родителей, а не для педагогов. Адаптация - процесс многогранный, и я буду говорить...

Друзья, привет. Только ленивый не писал о том, что современные педагоги-дошкольники - не "дошкольники" вовсе. Особо красноречивые даже называли непрофильное образование воспитателя "сомнительным". Я тоже писала материал на тему образования педагогов и даже собирала кое-какую статистику, выясняя направление основного образования воспитателей детского сада. Скажу прямо: специалистов с дошкольным образованием мало. Причём наличие его прямо пропорционально возрасту педагога: чем старше педагог, тем больше шансов, что образование он имеет непосредственно дошкольное...

Даже предположить не могла, что когда-то напишу о безопасности игровой среды детского сада. Мысль эта возникла после анализа фотографий центров экспериментирования для подготовки материала о визуальном шуме. И если психологической составляющей безопасности детских игрушек и дидактических пособий я уже касалась, то о безопасности физической считала, что и говорить не стоит. Это вроде как само собой разумеющимся должно быть и стоять во главе угла с точки зрения организации РППС детского сада. И знаете,...

РППС детского сада - тема многогранная, неоднозначная, сложная, иногда грустная, но при этом не менее интересная. Разбирая феномен визуального шума в дошкольных образовательных учреждениях и его компоненты в различных игровых зонах, мы с вами сделали вывод: "нешумной" игровой среды не существует. Однако в наших силах шум этот значительно уменьшить и сделать среду максимально комфортной и по-настоящему развивающей для детей. Как и с чего начать? С тех пунктов, которые я озвучила в опубликованных ранее материалах...

Вопрос использования ножниц детьми в свободной деятельности в детском саду - вопрос неоднозначный. Риск, опасность, "ни к чему, хватит и организованной образовательной деятельности" и так далее. Но при этом ограничение детской творческой активности и жалобы на то, что "современные дети вообще не умеют работать с ножницами". Как быть? Давайте постараемся подойти к поиску решения этой проблемы с максимальной степенью разумности и проанализировать факторы, влияющие на возможность размещения ножниц в игровой среде детского сада...

Друзья, привет. Продолжаем разговор о "шумящей" РППС в детских садах и о том, как этот визуальный шум минимизировать. В первой статье этого цикла мы разбирали центры творчества и сформулировали несколько факторов, которые определяют шум в игровых уголках. Давайте кратко их перечислим. Визуальный шум в детских садах и факторы, его определяющие Цель сегодняшней статьи - перечень этот дополнить, а затем, анализируя другие центры, проследить, как он соотносится с ними. Забегая вперёд, скажу, что +/- ситуация будет схожая, но в каждом центре будут свои особенности...

Приобщение детей к чтению - задача в современных реалиях далеко не простая. Мы с вами уже говорили о том, насколько важен личный пример взрослого, совместное чтение как мини-традиция в формировании интереса дошкольника к книге. Сегодня же я хочу рассказать о том, как на процесс приобщения к чтению могут влиять и другие активности, а именно игра.  Игра как таковая всегда лежала в основе развития у ребенка интереса. К любой деятельности. Именно поэтому ФГОС ДО называет игру "сквозным механизмом развития ребёнка"...

Спойлер: подавляющее большинство центров творчества, уголков рисования, мастерских (названий можно встретить множество) в детских садах визуально шумят. К сожалению. А вот какие элементы заставляют их шуметь и то, как это можно исправить, читайте в сегодняшнем материале. Хочу обратить ваше внимание на то, что я никого не призываю безоговорочно кивать, а лишь рассказываю о своих впечатлениях от увиденного, с которыми вы вправе согласиться или нет. В любом случае, с конструктивными мыслями приглашаю в комментарии...

И речь сегодня пойдёт не о замечаниях со стороны администрации детского сада, касающихся шума, продуцируемого детьми. Материал о том, чем грешат многие дошкольные образовательные учреждения нашей страны. О шуме визуальном. А так же о том, как степень активности детей и, соответственно, замечания начальства, могут быть связаны с визуальным шумом. Организация РППС в детском саду: больше, ярче, ещё ярче Друзья, привет. Организация образовательного пространства в детском саду, или, как его часто называют,...

Друзья, привет. Продолжим разговор о детских поделках из бумаги? Вернее, из бумажных полосок. Поделках, в которых прикладное творчество интегрируется с математическими представлениями, а так же представлениями о природе и элементами исследовательской деятельности. О том, как донести простые на первый взгляд (взгляд взрослого) вещи ребёнку и о том, почему иногда это не получается. Сегодня я к вам с улиткой и с тем, как помочь детям освоить умения по построению упорядоченных убывающих рядов. Причём на одном игровом персонаже сделать это дважды и с двумя разными величинами...

Друзья, привет. Думаю, что сезон открытых занятий в детских садах уже завершён, но обсуждений и поиска информации это не убавило. Напротив, в метрике стали появляться запросы, касающиеся анализа, оценки педагогических мероприятий, рекомендаций и прочего. Среди всех выделялся следующий: "82 балла за открытое занятие в детском саду". Интересно, не правда ли? Ну что, родные мои, если у вас 82 - вы не гений педагогики, конечно, но провели занятие на очень приличном уровне. Думаю, что максимально в этой системе 100, но на 100 никто и никогда занятие не проведёт...