Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Без паники

Зачем проводить лекции в Minecraft?

Пример Донского ГТУ показывает: лектор из кубиков нравится всем Недавно я писала заметку об американском опыте обучения в виртуальной реальности. Оказывается, у нас тоже уже вовсю проводятся такие эксперименты. Вторая лекция по функциональному программированию на языке Scala в Донском государственном техническом университете прошла в аудитории, собранной из кубиков в Minecraft. Занятие 18 марта стримилось в живом режиме на сервисе Twitch, а студенты общались в Discord. Лекция была открыта для всех желающих, а запись доступна на Twitch — на текущий момент её посмотрели почти 1000 человек. Сходите посмотрите трансляцию, хотя бы на перемотке — преподавателю (Александру Павловичу Кузину) сделали скин, всем студентам раздали майнкрафтовские тетрадки. В этих виртуальных книга можно было конспектировать занятие. Видно, как в аудиторию заходят опоздавшие. Слушатели-гости стоят за невидимой стеной справа и порой ведут себя довольно буйно. В комментариях много одобрительных реплик. Пишут, что

Пример Донского ГТУ показывает: лектор из кубиков нравится всем

Недавно я писала заметку об американском опыте обучения в виртуальной реальности. Оказывается, у нас тоже уже вовсю проводятся такие эксперименты.

Студенты слушали занятие в аудитории из кубиков
Студенты слушали занятие в аудитории из кубиков

Вторая лекция по функциональному программированию на языке Scala в Донском государственном техническом университете прошла в аудитории, собранной из кубиков в Minecraft. Занятие 18 марта стримилось в живом режиме на сервисе Twitch, а студенты общались в Discord.

Лекция была открыта для всех желающих, а запись доступна на Twitch — на текущий момент её посмотрели почти 1000 человек. Сходите посмотрите трансляцию, хотя бы на перемотке — преподавателю (Александру Павловичу Кузину) сделали скин, всем студентам раздали майнкрафтовские тетрадки. В этих виртуальных книга можно было конспектировать занятие.

Видно, как в аудиторию заходят опоздавшие. Слушатели-гости стоят за невидимой стеной справа и порой ведут себя довольно буйно. В комментариях много одобрительных реплик. Пишут, что даже ректор ДГТУ заглянул посмотреть на эксперимент под ником Стив (проверить это не смогла).

-2

Идею выдвинули студенты второго курса факультета «Информатика и вычислительная техника», инициативу поддержал вуз. Модерировал процесс один из студентов Дмитрий Борисов.

Александр Кузин, который вёл лекцию, опытом оказался доволен: «В виртуальной аудитории, которая имитирует их учебный класс в ДГТУ, есть парты, доска, кафедра, преподавательский стол. С помощью табличек можно делать записи на доске, к примеру, писать программные коды».

Студенты говорят, что такая лекция повышает уровень вовлечённости: сами быстро построили аудиторию, настроили сервер, получили от этого массу удовольствия и чувство единства. Такое преподавание кажется чем-то более визуально интересным, напоминает реальное обучение: вот аудитория, вот группа, вот лектор. 

По указаниям российского правительства ДГТУ с 17 марта перешел в режим дистанционного обучения. В занятиях используются собственные решения университета, а также Skype, Hangouts, Zoom, а теперь и Minecraft.

Я веду этот канал, для того, чтобы поделиться своим реальным опытом семейного обучения, обсудить с вами плюсы, минусы и подводные камни. Мне очень и очень важны ваши мнения и вопросы, пожалуйста, пишите в комментариях здесь или в личку. Ваш отклик очень вдохновит и мотивирует писать дальше.

Пожалуйста, поделитесь этим постом и пригласите в обсуждения своих друзей, интересующихся современными возможностями образования, это очень поможет развитию канала.