Я знаю, что эта статья не зайдёт.
Но не написать я не могу. Возможно, потом я её удалю. Но сегодня она будет здесь. Потому что молчать больше невозможно.
Жил-был мальчик, окончил школу, вроде даже в колледж поступил. А потом сделал такое, от чего у всей страны и далеко за её пределами волосы встали дыбом.
Кто виноват в том, что в нашем обществе вырастают такие монстры? Ведь он пришёл именно в ту школу, где сам учился. Чему научила его эта школа, если туда захотелось вернуться с оружием? - Бесчеловечности.
Нет сейчас в школах времени для воспитания в учениках человечности. Главное — сдать Самый Главный Тест в Жизни, всё, что находится за рамками теста — лишнее, мусор.
“Но ведь хороший педагог должен изыскать способ, чтобы воспитать своих учеников”, — скажете вы и будете абсолютно правы. Только посудите сами, много вы сможете сделать, если вам свяжут руки?
Именно так сейчас работают учителя. У них связаны руки. Авторитет учителей растоптан. Они не могут ничего: ни поставить неуд за поведение, ни отобрать телефон у нерадивого ученика, который во время уроков сидит где-нибудь в ТикТоке. Дети очень хорошо знают, что не имеет права делать учитель, но совершенно забывают, что обязаны делать они.
Чуть что: “У нас демократия — свобода слова и действий”, — ответит вам любой третьеклассник. А что он знает о демократии? Только то, что демократия — это когда ему всё можно. Только ведь свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого. Об этом тоже забыли.
В погоне за баллами, рейтингами и статусами растеряли самое главное — своих детей. Отдали их на воспитание Интернету, где в неокрепшие умы вселяют всякую дичь типа “Золотых замков”, “Законных митингов” и рецептов “Как сварить бомбу”. С малых лет дети знают, что, если дядя или тётя внимательно осматривает кусты или клумбу — ищут не грибы и не ягоды.
Свобода и демократия - это прекрасно. Но это всё слишком высокие материи, без осознанности не может быть свободы. Ты можешь сто раз пытаться доказать в соцсетях, что ты свободен, но это простое сотрясание воздуха, если за кадром тебя ждут облезлые стены и родители в обнимку с бутылкой.
С начальной школы всем известно, что круче тот, у кого яблочный телефон, кто может послать учительницу или унизить одноклассника.
А что делать тем, кто недостаточно крут? - Копить злобу и обиду. На зыбкой почве поверхностных знаний о господстве и авторитете выращивать больное восприятие себя в этом мире. Путая понятия, хвататься за ствол и идти доказывать, что зря тебя ни во что не ставили, пока ты был маленький, ведь ты вырос и теперь можешь отомстить.
Мальчик может ещё миллион раз сказать, что он — Бог. Но он ни на шаг не приблизится к божественному, потому что он знать не знает о том, что Бог — это не про унижение и уничтожение, это про любовь, сострадание, самопожертвование и про мир.
Почему он этого не знает, окончив школу? Потому что его этому не учили. Этого нет в программе теста, а, значит, “знания” об этом можно получить вне школы. И там уже нет человека, который проверит полноту этих “знаний”, нет тестов, которые покажут, что ты неправильно понял материал. Зато есть те, кто заинтересован в том, чтобы такие мальчики врывались в школы снова и снова.