Найти в Дзене

"Оскорбленный еврейский мальчик" Крамского глазами современных детей

Мы уже публиковали статью о том, как картины Ивана Крамского могут стать прекрасным материалом для развития эмпатии детей. Практически любая картина этого художника позволяет зрителю полностью погрузиться в какую-либо эмоцию, невольно начинаешь сопереживать герою сюжета - это к тому же прекрасное упражнение на развитие эмоционального интеллекта. Дети с удовольствием "дорисовывают" целую историю про каждого персонажа Крамского.

Не стал исключением и "Оскорбленный еврейский мальчик". Репродукцию этой картины довелось на днях рассматривать с детьми возраста 7-8 лет на музейном занятии.

И. Крамской "Оскорбленный еврейский мальчик" (1874). Государственный Русский музей. Источник изображения: https://wmuseum.ru/kramskoy-ivan-nikolaevich/oskorblennyi-evreiskii-mal-chik.html
И. Крамской "Оскорбленный еврейский мальчик" (1874). Государственный Русский музей. Источник изображения: https://wmuseum.ru/kramskoy-ivan-nikolaevich/oskorblennyi-evreiskii-mal-chik.html

Для того, чтобы не создавать никаких установок на восприятие, названия картины поначалу детям не показывали.

На вопрос "Что вы здесь видите?" посыпались ответы:

  • Это бедный мальчик, он плохо одет, у него рваные ботинки (!!! снова парадокс детского восприятия - эту мелкую деталь дети заметили буквально сразу же!!!)
  • Он сердится, потому что никто с ним не хочет играть. Он даже руки спрятал, обиделся. Наверное, он драчун.
  • Он собирается драться, руку спрятал и сжал в кулак.
  • У него очень недобрый взгляд, он с кем-то поругался.
  • Наверное, хулиганы отобрали у него пальто и ему теперь холодно.
  • Он убежал из дома и теперь не знает, куда идти. Он потерялся.
  • Мальчик ушел со двора и теперь боится идти домой, потому что родители будут ругать и накажут.
  • У него бледное лицо и он наклонился. Может, у него болит живот.

То есть и позу ребенка, и композицию картины, и колорит, созданный Крамским дети прочитали в общих чертах верно. Но источником агрессии, нарушителем правил поведения назначили этого самого мальчика. Его не восприняли как жертву.

Поскольку рядом с ним больше нет никого из людей или понятных детям символов, сюжет был прочитан с существенной ошибкой. Того, кто заслуживает сочувствия, были готовы заподозрить в самых разных проступках.

Поэтому в результате этой беседы для детей стало открытием, как фатально можно ошибиться, неверно прочитав контекст ситуации. В реальной жизни мы точно так же можем ошибиться, приняв нуждающегося в помощи за нарушителя или виновника происшествий.

#крамской #эмпатия #сочувствие #воспитание детей

Название картины очень удивило маленьких зрителей.