Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
NewsAlert

Общаться нужно просто по-человечески

Есть у меня одна знакомая, которая уже несколько лет подряд преподаёт в университете. Становиться преподавательницей она не собиралась и даже не планировала: окончила бакалавриат, потом магистратуру, потом поступила в аспирантуру — и там же предложили вести несколько профильных предметов. В первый год было действительно сложно: образования педагогического нет, как и умения общаться со студентами, но со временем всё наладилось. Студенты преподавательницу полюбили. Как сами рассказывали, были с ней на одной волне, могли и пошутить, и посмеяться, а ещё очень её уважали. А вот коллеги по кафедре мою знакомую невзлюбили. Считали, что действует она непедагогично: позволяет студентам прогуливать, разрешает пересдачи, со всеми умеет общий язык найти, к каждому — свой подход. Порой даже думали, что она попросту преподавать не умеет — ставит одни пятёрки, потому и успеваемость хорошая. Мнение коллег резко изменилось на госэкзаменах: студенты были отлично подготовлены, отвечали на все дополнител

Есть у меня одна знакомая, которая уже несколько лет подряд преподаёт в университете. Становиться преподавательницей она не собиралась и даже не планировала: окончила бакалавриат, потом магистратуру, потом поступила в аспирантуру — и там же предложили вести несколько профильных предметов.

В первый год было действительно сложно: образования педагогического нет, как и умения общаться со студентами, но со временем всё наладилось. Студенты преподавательницу полюбили. Как сами рассказывали, были с ней на одной волне, могли и пошутить, и посмеяться, а ещё очень её уважали.

-2

А вот коллеги по кафедре мою знакомую невзлюбили. Считали, что действует она непедагогично: позволяет студентам прогуливать, разрешает пересдачи, со всеми умеет общий язык найти, к каждому — свой подход. Порой даже думали, что она попросту преподавать не умеет — ставит одни пятёрки, потому и успеваемость хорошая.

-3

Мнение коллег резко изменилось на госэкзаменах: студенты были отлично подготовлены, отвечали на все дополнительные вопросы; среди них не было ни одного человека, кто бы экзамен не сдал: почти у всех оценки были выше тройки. Правда, к той преподавательнице все коллеги продолжили относиться неприязненно.

-4

Видимо, зависть в них сыграла: вот они, дескать, десятки лет нарабатывают стаж и авторитет, а студенты их пары не любят, отвечают абы как и на улице здороваться не хотят. «Ну как же так?» — спросите вы, а я вам отвечу: всё дело в отношении.

-5

Те преподаватели были людьми старой закалки, считали, что уважение и авторитет заслуживаются силой, не старались и даже не пробовали найти ни к кому подход; были уверены в том, что уважение — то же самое, что и страх. Моя же знакомая была другой: её действительно никто не боялся.

-6

Она не стеснялась вдруг показаться глупой, с радостью разговаривала со студентами на переменах, встречалась с ними на «окнах» (промежуток между парами), всегда была готова помочь и поддержать. По-человечески к ним, короче говоря, относилась. Студенты совсем её не боялись и именно поэтому уважали. С её авторитетом считались не потому что так надо, а потому что им самим этого хотелось.

-7

И ведь речь не только про университеты. В любых местах, как и во всей жизни, невозможно заслужить авторитет силой: если человека будут бояться, а не уважать, то никакой поддержки в этом не будет. Захотят уволить — никто не встанет на его сторону, обругают — никто не защитит. Общаться нужно просто по-человечески.

-8