Не так давно я была на общешкольном родительском собрании. О том, как инспектор ПДН подняла вопрос личного пространства детей, я писала вот тут:
А сегодня поговорим с вами на другую тему, не менее животрепещущую. Становится на броневичок к трибуне завуч по воспитательной работе и вещает о том, что дети - самое главное. Все кивают, ибо с очевидным не поспоришь. Но потом началось:
- Если у вас в доме ситуация неблагополучия, школа об этом узнает. Если что-то случилось, ребенок сам об этом нам расскажет, не пытайтесь скрывать. И не надо удивляться, что вам позвонит классный руководитель и начнет спрашивать поминутно, что произошло, кто кого бил и когда вызывали скорую! Мы обязаны знать, есть такой закон № 120, согласно которому....
"Воу, воу, полегче!" - звучит у меня в голове. Я знаю, что есть Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних". Но школа в лице учителя лишь обязана информировать органы или там опеку, если у ребенка систематически синяки, неопрятный внешний вид и тд. Но никак не проводить свое расследование и делать выводы.
- ... если мы приходим к вам домой, вам лучше нас впустить. Показать, как живет ребенок, какие у вас условия. Если к вам домой приходит классный руководитель и соцпедагог, в этом нет ничего страшного! Вы должны понять, что мы вам не враги. Мы посмотрим, как вы живете, что-то посоветовать можем: что убрать, что переставить...
"О, у меня как раз ремонт, котел надо переставить газовый, весит он дохRена! Но вы в этом нам точно не поможете..." - бегут мысли. А дальше я начинаю размышлять. Без приглашения никто не имеет права заходить ко мне в дом, даже полиция может войти, только если точно известно, что в доме творится правонарушение. Постоят за калиточкой соцпедагоги. Выслушивать, что надо помыть посуду и доделать ремонт от каких-то тёть я не собираюсь. Так же как советы по поводу воспитания ребенка мне не нужны. У нас пока родитель обладает преимущественным правом на воспитание, согласно тому же ФЗ "Об образовании" и Семейному Кодексу. Но школа теперь тоже выполняет воспитательную функцию, так что...
- В каком случае к вам могут возникнуть вопросы? Вот, например, ребенок скажет в школе, что он голодный. Его спросят, почему. Уточнят, готовит ли мама дома. Он скажет, например, что готовит, только сегодня борщ, а он борщ не любит и поэтому голодный. И тогда мы к вам придем и спросим, почему вы не готовите то, что ребенок любит!
"Ну, например, мой ребенок любит омаров в кляре и фрикассе из крольчатины, а в школьной столовке дают суп из воды, и вот что теперь?" - продолжаю ёрничать я (естественно не вслух, кругом же люди приличные, вон, кивают сидят, что долой борщ).
Блин, перед тарелкой, полной еды, еще ни один ребенок от голода не умиRаL! Вот трагедия - борщ! Вызывайте полицию - ребенок не ест борщ!
Ну и далее речь завуча шла в таком же духе: ох мы вам, ох мы вас.
Что меня возмутило?
1. Отношение к учителям. То есть, функцию следователя мы на классного руководителя накинули, функцию инспектора ПДН - ходить по домам и искать неблагополучие - тоже, функцию родителя и воспитателя навесили, теперь еще и обязанности составителя детского меню до кучи. Учить когда?
2. Отношение к родителям. Смотрю, государство так круто заботится о детях, со всех сторон несет столько добра, что проще отдать им ребенка на воспитание сразу после родов: очевидно ведь, что они справятся лучше чем я, со своим борщом! А если серьезно, то что это за методы такие: собрать зал взрослых людей и начать их стращать?
Грустно, в общем, это все. Я считаю, что если школа разговаривает с родителями с позиции силы, отношение к ней рано или поздно станет таким же настороженным, как сейчас к полиции. У меня уже такое, и, поверьте, небезосновательно. Читайте текст ниже и все поймете:
#воспитание #воспитаниевшколе #родителиишкола #пдн #опека #образование #школа