А Вы когда-нибудь задумывались над тем, почему многие ученые мужи критикуют существующую сейчас "тестовую" систему образования? Вроде бы как раз она намного лучше: Зачем же тогда, спрашивается, критиковать эту систему? Или просто те самые ученые мужи критикуют все подряд ради того, чтобы о них помнили?
Или им просто нравится сам процесс? Конечно, не то и не другое. На самом деле, у, так называемой, "тестовой" системы образования есть, как минимум, два существенных недостатка, которые и беспокоят этих самых ученых мужей. Первый недостаток заключается в том, что учащийся не учится самостоятельно ставить вопросы. Все вопросы ему уже поставили составители теста. Учиться так, безусловно, легче, но вот вырастет ли из такого ученика человек с пытливым умом, это вопрос. Второй недостаток сродни первому. Учащемуся не нужно думать шире поставленных рамок. Есть вопрос, есть четыре варианта ответов, вот и выбирай из них. Шаг вправо, шаг влево - расстрел... Вырастет из такого ученика человек с креа