ЗАДАНИЕ 16 традиционно относят к самым простым пунктуационным заданиям в тестовой части ЕГЭ. Но так ли это? Почему же в нем порой допускают ошибки даже сильные учащиеся? Дело в том, что в задании 16 тоже есть определённые ловушки, которых можно и нужно избежать.
В данной статье расскажу о всех капканах, поджидающих Вас в данном задании, а также лаконично и доходчиво объясню теоретическую часть, без знания которой справиться с ним успешно будет достаточно сложно.
Итак, в задании 16 необходимо указать те предложения, в которых нужно поставить одну запятую. Что же необходимо знать, чтобы сделать правильный выбор?
1. Пунктуацию в простом предложении, осложнённом однородными членами предложения.
2. Пунктуацию в сложносочиненном предложении.
3. Случаи, при которых запятая в ССП перед союзом и не ставится.
Начнем с повторения пунктуации при однородных членах предложения, отличительные особенности которых отражены на следующей репродукции:
Основные теоретические сведения по постановке знаков препинания при ОЧП также представила на следующих репродукциях:
Также обращаю Ваше внимание на следующие ловушки в предложениях с ОЧП:
Будьте предельно внимательными с определениями, поскольку они могут быть как однородными (ставим запятую), так и неоднородными (не ставим запятую). Именно поэтому важно научиться их разграничивать. Во-первых, однородные определения характеризуют предмет по одному и тому же признаку: зеленый, красный, синий (цвет); большой, огромный, гигантский (размер), овальный, треугольный, ромбовидный (форма), сельский, городской (расположение). Во-вторых, зачастую однородные определения – прилагательные одного разряда (красивая, привлекательная – качественное и качественное), (летний, осенний – относительное и относительное), лисий, бараний, фазаний (притяжательные).
Также обращайте внимание на то, в переносном или же в прямом значении употребляются определения.
Если они употреблены в переносном значении (эпитеты), то они будут однородными: холодная, колючая темнота.
Особые трудности при расстановке знаков препинания возникают у учащихся в данном типе предложения:
Он был настоящим знающим себе цену профессионалом и отличался умением прекрасно ориентироваться в бесконечном потоке информации и способностью работать с максимальным погружением в материал.
Данное предложение – простое (одна грамматическая основа – он был профессионалом, отличался).
Находим ОЧП, определяем, какой союз(ы) их соединяют.
В данном предложении несколько рядов ОЧП:
1 ряд - однородные сказуемые, соединённые одиночным союзом И (он был профессионалом и отличался). Запятую не ставим!
2 ряд - однородные дополнения, соединённые одиночным союзом И (отличался чем? умением и способностью). Запятую не ставим!
Где же тогда спряталась одна запятая? Конечно же, между ОДНОРОДНЫМИ ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ: настоящим, знающим себе цену профессионалом.
Итак, однородными определениями будут одиночное прилагательное и причастный оборот!
Основные теоретические сведения по постановке знаков препинания при определениях представила на следующих репродукциях:
Конечно же, главное при выполнении задания 16 ЕГЭ -это не перепутать сложносочинённое предложение с простым, в котором есть однородные члены. Поэтому всегда начинайте его выполнение с нахождения грамматических основ!
Помните, что между основами в ССП ставится запятая, если нет особых случаев. Что же это за случаи?
Представила их на следующих репродукциях:
Итак, каков же алгоритм Ваших действий при работе с заданием 16?
1. Выделите основу(-ы) в предложении (от этого будут зависеть ваши дальнейшие шаги).
2. Помните о том, что следует отличать простое предложение с однородными членами от сложносочинённого:
· если в предложении есть однородные
сказуемые, то названные ими действия совершает ОДНО лицо.
Мальчик разглядывал витрины и горько вздыхал (оба действия совершает мальчик. Это простое предложение с ОЧП).
· если предложение является сложносочиненным, то в нем РАЗНЫЕ лица совершают названные действия
Мальчик разглядывал витрины, и его сестра, глядя на него, горько вздыхала. (действия совершаются разными лицами- мальчиком и девочкой. Это ССП без ОВЧ, поэтому ставим запятую перед союзом и).
3. Определите, нужна ли запятая перед союзом И:
· ЗАПЯТАЯ НЕ НУЖНА, если предложение простое с ОЧП, соединенными одиночным союзом и.
· ЗАПЯТАЯ НЕ НУЖНА, если предложение ССП с общим второстепенным членом, вводным словом или общей придаточной частью.
· ЗАПЯТАЯ НУЖНА, если предложение сложносочинённое.
4. Найдите в предложении однородные члены предложения и определите, какие союзы их соединяют:
· Запятая НЕ нужна, если это одиночный союз И, ИЛИ, ЛИБО, ДА(=и)
· Запятая НУЖНА, если это союз А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА(=но)
· Если это составной союз (не только, но и, если не, то, как, так и, не столько, сколько) ставь запятую перед второй частью.
· Если это повторяющиеся союзы, то учитывай, что запятая ставится между однородными членами предложения. Советую в данном случае учащимся применять метод нумерации ОЧП.
На столе была и рыба, и жаркое, и птица.
1 ОЧП – РЫБА
2 ОЧП – ЖАРКОЕ
3 ОЧП – ПТИЦА
(СТАВИМ ЗАПЯТУЮ МЕЖДУ НОМЕРАМИ!)
5. Если однородные члены предложения соединяются попарно, то запятая ставится между парными группами:
Нас угостили апельсинами и мандаринами, яблоками и грушами.
6. Если в предложении разные ряды ОЧП, то ЗАПЯТУЮ НЕ СТАВИМ!
По вечерам в гостиной собирались дети и взрослые и читали книги.
1 ряд ОЧП дети и взрослые (не ставим запятую!)
2 ряд ОЧП собирались и читали (не ставим запятую!)