Вне зависимости от того, учится ли ваш ребенок в дошкольном учреждении, старшей школе или где-то между, учителя играют важную роль в его жизни. Построение позитивных отношений с учителями поможет вашему ребенку добиться большего успеха в школе.
Ваш ребенок нуждается в своих учителях, а эти учителя нуждаются в вас. Они просто не могут сделать все возможное для вашего ребенка без вашей помощи.
Обращайте внимание на проблемы ребенка в школе
Преимущество школьных преподавателей состоит в том, что они работают со многими детьми одного возраста и умеют замечать, когда ребенок выходит за рамки норм в учебе или в обществе. Ваше преимущество в том, что вы знаете своего ребенка намного лучше, чем любой учитель. И вы, и учитель вносите важную информацию в понимание вашего ребенка.
Когда учитель приходит к вам, чтобы обсудить проблему касаемо вашего ребенка, это часто бывает трудным разговором для вас обоих. Как родитель, вы, естественно, чувствительны к любым воспринимаемым негативным отзывам о ребенке. Трудно слышать, как ваш ребенок борется, не защищаясь.
Сохранять ясность ума и избегать оборонительных действий — легче сказать, чем сделать, не правда ли? Одна учительница описала особенно сложную беседу, которую она провела с мамой ученика по имени Кирилл. Кирилл не успевал по ряду предметов в первую очередь из-за невыполненных домашних заданий. Цель учительницы состояла в том, чтобы вместе разработать план, который поможет ребенку добиться большего успеха в школе.
К сожалению, мама Кирилла разозлилась и стала защищаться. Она обвинила учителя в проблемах своего же сына, говоря что-то вроде:
• «В прошлом году у Кирилла не было проблем в школе. Вам следует поговорить с его прошлогодней учительницей, чтобы узнать, как она работала с ним».
• «Кирилл сказал мне, что вы придираетесь к нему, потому что он не сдает домашнюю работу».
• «Ему просто скучно. Он не делает свою работу, потому что вы не способны вызвать у ребенка настоящий интерес к знаниям».
• «Это ваша вина, если ученик терпит неудачу. Если бы обладали достаточным опытом для обучения, он бы обратил внимание».
Учительница также предлагала заниматься с Кириллом во время перемены или после школы, но мама не думала, что какая-либо из этих идей сработает. Вместо этого она пригрозила, что пойдет к директору и доложит об учителе. Не совсем надежный рецепт для построения позитивных отношений!
Работайте с учителем
Участвовать в сложном разговоре с учителем вашего ребенка непросто. Каждый из нас вступает в разговор со своими собственными мнениями, чувствами, теориями и опытом по обсуждаемой теме. Это уникальное сочетание мыслей и чувств составляет наш личный запас смысла. Когда двое или более из нас вступают в важные разговоры, по определению мы не руководствуемся одними и теми же фактами. Наши мнения расходятся. Мы верим в одно, вы верите в другое. Мы приводим в пример одну историю, а вы пытаетесь уйти от разговора с помощью другой.
Люди, умеющие вести диалог, делают все возможное, чтобы каждый мог безопасно добавить свой смысл в диалог — даже идеи, которые на первый взгляд кажутся противоречивыми, неправильными или противоречащими их собственным убеждениям.
Наилучшие решения принимаются, когда все участники вносят свой вклад в общий диалог. В этом случае у вас, вашего ребенка и учителя вашего ребенка есть важная информация, которую можно добавить к этому общему смыслу.
При обсуждении проблемы с учителем ребенка ваши сильные эмоции могут подтолкнуть вас либо к борьбе, либо к бегству. Например, мама Кирилла перешла в режим борьбы и мало что сделала для того, чтобы внести свой вклад в общий диалог.
Есть один проверенный способ подавить побуждение «бей или беги» — бросить себе вызов и подумать над такими вопросами, как:
• Чего я действительно хочу для себя?
• Чего я действительно хочу для своего ребенка?
• Чего я действительно хочу от отношений с учителем моего ребенка?
Сосредоточение внимания на этих вопросах поможет успокоить ваши эмоции. Вопросы также помогут задействовать ваше мышление, чтобы вы могли продолжать позитивно участвовать в беседе.
Работайте вместе, чтобы привлечь детей к ответственности
Некоторые дети могут успешно справляться со своими домашними заданиями и проектами, в то время как другим требуется дополнительное руководство. В каком бы классе ни учился ваш ребенок, он должен взять на себя основную ответственность за свою школьную работу.
Однако, когда дети дезорганизованы или немотивированы делать что-либо, кроме домашней работы, очень важно, чтобы учителя и родители работали вместе. Один учитель рассказал об успехах, которых он добился, работая с родителями, чтобы исправить ситуации, когда ученики отставали.
Он согласился сообщать родителям, когда их дети не сдают пару заданий. Родители помогали, убеждая своих детей дома в важности своевременного выполнения домашних заданий. Партнерство, которое он установил с этими родителями, помогло их детям встать на правильный путь, пока еще можно было наверстать все упущенное.
Полезно помнить, что и у вас, и у учителя есть общая цель — помочь вашему ребенку лучше учиться в школе. Когда вы можете работать вместе, чтобы найти решения, ваш ребенок действительно лишь выиграет от этого.
Домашнее задание ;)