В предыдущей статье «6 правил развития мозга ребенка с рождения до года» я обещала познакомить с незамысловатыми, но важными играми для развития малыша.
Дочитавшие эту публикацию смогут найти для себя вдохновляющие фотографии по организации развивающей среды для годовалого малыша.
Навыки полученные в процессе игровой деятельности станут базовым фундаментом для развития ребенка и его речи.
Важно помнить, что не нужно торопить естественный психологический и физиологический рост ребенка. Идите от его возможностей и желания познавать мир.
Новорожденный ребенок не умеет играть. Задача взрослых постепенно этому его научить. При подборе игр и занятий родителям стоит учитывать индивидуальные возможности малыша. Игры должны быть направлены на развитие сенсорной сферы: зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса.
Важно понимать, что в первый год жизни ребенок делает в своем развитии невероятный скачок, по своей природе не имеющий себе равных. Поэтому так важно не упустить этот год.
Развивающие игры от 0 до года
Первый месяц
В первый месяц у ребенка наиболее развиты тактильные ощущения. Мамины прикосновения – лучший тренажер для интеллекта малыша. Поэтому руки мамы это залог уверенности и безопасности.
«Громко-тихо». Используйте разную высоту голоса при кормлении, пеленании и водных процедурах. Помните, что тихий голос успокаивает, усыпляет, громкий - настораживает, будоражит.
«Мамино лицо». В первый месяц малышу важно научиться фокусироваться на лице. Маме нужно медленно двигаться вправо-влево, чтобы малыш поворачивал головку и отслеживал ее движения.
«Мамин голос». Для развития слуха мама должна звать малыша по имени из разных углов комнаты. Чтобы ребенок знал свое имя нужно называть именно имя, а не ласковое прозвище.
Второй месяц
Период новорожденности закончен. У ребенка появляется комплекс оживления, который проявляется при приближении мамы. Он может дольше концентрироваться, поэтому игры усложняются.
«Колокольчик». Перед кормлением положите малыша на животик и позвоните в колокольчик. Повесьте его на край кроватки. В следующий раз услышав звук, ребенок будет поворачиваться в сторону интересного звука.
«Нежные ручки» – игра для развития тактильного восприятия. Подносите к ручкам малыша разнообразные по качеству материалы: трикотаж, шелк, толстый грубый шнурок, мягкую поролоновую губку и т.п. Такие действия стимулируют осязание.
«Игрушка - попрыгушка». Небольшую мягкую и яркую игрушку подвесьте на резинке над кроваткой. Ребенок с интересом будет следить за перемещением игрушки. Следующим этапом может быть более насыщенная игрушка - мобиль.
Третий месяц
Ребенок уже держит голову и может удерживать в руках небольшие предметы, гулить и наблюдать за своими ладошками. Он может пытаться переворачиваться и начинает исследовать мир.
«Погремушка». В 3 месяца ребенок может провести на животике до 10 минут, поэтому можно предложить ему несколько разных погремушек. Как только он потянется к одной из них, ему нужно создать опору для ног, чтобы малыш мог оттолкнуться. Это упражнение стимулирует ползание.
«Фитбол». Можно выкладывать малыша животиком на большой мяч и придерживая, плавно покачивать в разные стороны. Это стимулирует мозжечок.
«Музыка». Для развития чувства ритма можно хлопать ручками ребенка под любимую музыку.
«Браслетик». На трикотажную полоску крепко пришейте несколько звучащих бубенчиков или что-то подобное. Надевайте на запястье или лодыжку малыша. Так ребенок при движении будет слышать звук и активно изучать ручки-ножки.
Четвертый месяц
Время переворотов, поэтому нельзя оставлять кроху одного на поверхности, которая не ограничена бортиками.
«Беседа». Наклонитесь над малышом или лягте напротив. Эмоционально рассказывайте короткие стишки-потешки и ребенок непременно начнет гулить и интонировать, поддерживая диалог.
«Отнималки». Игрушки разной фактуры выкладывайте поочередно в руки малыша. После того, как ребенок изучит игрушку, осторожно отнимите ее из рук и вложите другую. Такая игра готовит руки к манипуляциям со столовыми и письменными приборами.
«Зеркало». В 4 месяца ребенок с интересом может разглядывать свое отражение в зеркале. Поэтому можно подносить малыша к зеркалу или подвешивать изнутри кроватки небольшое зеркальце в безопасной рамке или другую отражающую поверхность.
Четырехмесячным деткам можно и нужно приобретать различные книжки с яркими картинками, только лучше брать не обычные, бумажные, а мягкие. В продаже есть книги, которые можно взять с собой в ванную комнату.
Пятый месяц
В этом возрасте детишкам надоедает лежать, они пытаются садиться и ползать. Подобную физическую активность необходимо всячески поощрять, не забывая о развитии и психических процессов. Игры и занятия становятся более продолжительными.
«Ку-ку». Всем известная игра может варьироваться. Мама прячется за кроваткой ребенка, либо закрывает лицо руками или платочком. Игра развивает эмоции и внимание малыша.
«Прыжки». Ребенок готовится занять вертикальное положение. С этим не стоит спешить, но готовить надо. Позволяйте ребенку попрыгать как пружинка, придерживая его, но не ставя на ножки.
«Кто пришел?». Ребенок уже хорошо различает родных и близких людей. Поэтому нужно приговаривать:
– Кто пришел? Папа пришел.
– Кто ушел? Папа ушел.
«Называние предметов». Расширяйте лексику малыша. Называйте предметы и игрушки, которые даете ребенку. Например, это ложка, это кружка, это машинка, это кукла.
Больше говорите с ребенком, даже если он просто агукает. Детям нравится, когда мамы повторяют за ними слоги «па-па-па» или «ба-ба-ба».
Шестой месяц
На шестом месяце жизни ребенок пробует садиться, а кто-то уже сидит. Это умение расширяет возможности малыша. Он тянется к лежащим рядом предметам, что позволяет разглядывать игрушки.
«Ладушки». Под незамысловатый стишок мама хлопает в ладоши, малыш пробует хлопать вслед за ней. Игра развивает чувство ритма и эмоции.
«Чудесный мешочек». В непрозрачный тканный мешок складываются небольшие игрушки (кубик, кукла, мяч, кольцо), но такие, чтобы их нельзя было проглотить. Малыш достает игрушку, а мама ее называет.
«Катание на плечах». Если малыш научился сидеть, то папа может посадить его на плечи и, придерживая, идти по комнате. Это расширит границы познания.
«Полет». Игра больше подходит для занятия с папой. Малыша нужно взять под мышки и раскачивать, либо придерживая за грудную клетку и ножки изображать самолет издавая долгий звук [уууууу]. Упражнение развивает вестибулярный аппарат.
Для шестимесячного малыша, начинающего ползать, будет актуальным развивающий коврик с разными поверхностями, крутящимися в разные стороны игрушками и музыкальной панелью.
Главное помнить о безопасности и убрать из доступа потенциально опасные предметы, закрыть розетки и закрепить дверцы и ящики комодов.
Седьмой месяц
В этом возрасте малыши свободно сидят и их ручки свободны для пальчиковых игр.
Здесь подойдёт «Сорока-белобока» и подобные игры с загибанием пальцев.
«Кто в деревне живет?»
Кто в деревне живет?
(загибаем пальчик на каждую строчку)
–Лежебока рыжий кот.
– Маленький теленок.
–Желтенький цыпленок.
– Белая овечка.
– Мышка под крылечком.
(Пересчитываем, надавливая массажными движениями на каждую подушечку пальцев).
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем снова их считать ( переходим на другую ручку).
«Есть у нас игрушка».
Есть у нас игрушка:
– Это погремушка.
– Это неваляшка.
–Это кукла Машка.
– Это толстый мишка.
–Это чудо-книжка.
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем снова их считать
«Музыкальные инструменты». Для развития фонетического восприятия и музыкального слуха и координации действий подойдут барабан, звучащий молоточек, а также ложки, кастрюли и крышки. Кухонные принадлежности и бытовые предметы вообще в чести у малышей, используйте эту любовь с пользой.
Восьмой месяц
Ребенок активно развивается, ползает и проявляет любопытство. Позвольте ему активно и безопасно познавать мир.
«Звукоподражание».
Ребенок с интересом наблюдает за кошками, собаками, голубями и другими животными на прогулке, в деревне. Этот интерес стоит удовлетворить и поддержать. Для этого нужно найти книжку с животными, рассмотреть картинки, спросить «кто это?», ответить самой, «это собака, собака гав», стимулировать ребенка на повторение звукоподражательного слова эмоциями, ярким тембром, исключив при этом слова: «повтори» или «скажи».
«Крупяной мешочек».
Для развития тактильных ощущений набейте тканевый мешочек или старый носок горохом, фасолью, гречкой и т.п., крепко завяжите или зашейте, чтобы избежать высыпания и проглатывания, и дайте ребенку. Цветные мешочки с сыпучим наполнителем займут и успокоят малыша.
«Пластиковая бутылка». Игры с наполненными пластиковыми бутылками заинтересуют малыша. Он научится чувствовать их разный вес, различать по цвету и температуре.
Так можно познакомить малыша с понятием горячая - холодная, легкая - тяжёлая, полная - пустая.
Небольшие пластиковые бутылки можно наполнить крупой, цветным мылом или водой с канцелярским клеем с цветными блестками.
Возьмите комнатную воду, добавите в нее канцелярский клей и разноцветный глиттер (блестки). Чем больше клея, тем дольше оседают блестки при взбалтывании.
Важно заклеить крышку надежным клеем, чтобы избежать открывания!
Пальчиковые игры, игры с бизибордом, массажным ковриком, книжками по-прежнему остаются но совершенствуются.
Девятый месяц
Малыш постепенно принимает вертикальное положение, уверенно орудует пальчиками и начинает держать столовые приборы.
«Игры в ванной». Малыш уверенно сидит, поэтому ему можно предлагать для игры разнообразные игрушки, предназначенные для игр в воде: уточки, лодочки, рыбки и непромокаемые книжки.
«Матрешка». Традиционная русская игрушка подходит для понимания размеров предметов и развития моторики. Покажите малышу куклу и как с ней играть, зовите ее Машей, так ребенку будет легче повторить.
«Пирамидка». С детства знакомая всем игрушка учит целенаправленным движениям, восприятию величины и цвета.
«Вкладыши». Игрушки с отверстиями разной геометрической формы куда можно вставлять соответствующие фигурки.
Десятый месяц
Многие малыши начинают в этом возрасте ходить. Их любознательность возрастает.
«Катание машин». Ребенку следует показать взаимодействие движения машинки и приложенной для этого силы. Если катить с силой, то машина едет долго, если слабо, то скоро остановится.
«Конструктор». Простые и крупные детали конструктора развивают наглядное мышление, крупную и мелкую моторику и координацию действий.
«Кукла». Мягкие тряпичные куклы, и не только, научат показывать части тела и лица у куклы и находить их у себя.
«Повторюшки». Чтобы научить ребенка действовать по подражанию предложите ему повторить за вами простые действия: хлопки руками, стук ножкой об пол, ложкой по столу и т.п.
Ходьба с помощью взрослых по комнате также развивает мозг малыша.
Одиннадцатый месяц
Многие дети начинают ходить самостоятельно, это позволяет ребенку активнее изучать окружающий мир, игры усложняются.
«Игра в песок». Малыш с удовольствием пересыпает песок руками и при помощи формочек и лопатки, печет куличи. Это развивает моторные навыки, обогащает сенсорный опыт малыша, совершенствует навык самостоятельного приема пищи. Зимой можно использовать кинетический песок.
«Лошадка-качалка». Старинная игрушка благотворно влияет на развитие вестибулярного аппарата. Раскачивания стимулируют мозжечок, что способствует навыку хождения и стимуляции речи.
«Заводные игрушки». Заводные машинки и зайцы способствуют развитию любознательности и моторики.
Двенадцатый месяц
Годовалый малыш уже многое умеет. Ему доступны старые и новые игры. В этом возрасте можно использовать рисование пальчиковыми красками, лепку из соленого теста, активно изучать основные цвета с использованием игрушек.
«Найди такую же». Мама показывает красную машинку и просит показать игрушку такого же цвета. Основные цвета: красный, синий, зеленый, желтый.
Можно рисовать маркером на бумаге цветовое пятно и просить ребенка показать игрушку такого же цвета.
Правила для всех игр:
- ребенок здоров
- у ребенка хорошее настроение
- взрослый не отвлекается на другие дела
- во время игр ребенок поощряется мимикой, словом и жестом
- игры сопровождаются комментариями взрослого
- игры проводятся регулярно
Кто-то скажет, что мол некогда этим заниматься. Я отвечу, да у мам много дел, но и игры занимают не много времени, так же как их подготовка. Отложив ненадолго домашние дела или оставить их папе, лучше уделить время общению с малышом. Поверьте, что это окупится. Развивая ребенка с раннего детства, мы обеспечиваем базу для его успешного развития в будущем. Чтобы вдохновиться, читайте пост одной молодой мамы.
И смотрите в галерее ( с телефона галерея не доступна) ее сторис из Инстаграм, где она показывает как организует развивающую среду для сына в домашних условиях.
Ставьте 👍, если статья была полезной. Подписывайтесь на канал и задавайте вопросы, обязательно отвечу.
С вами была логопед Елена Альбертовна Перегудова.