В школе я веду дополнительные уроки писательского мастерства, которые нужны не только для того, чтобы научиться лучше писать сочинения, но и глубже понимать саму литературу и мир, в котором она рождается. В качестве домашних заданий я часто предлагаю ученикам проанализировать картины, представить то, что было в жизни изображенных персонажей до того, как их запечатлел художник. И написать об этом свою историю.
Одной из картин, вызвавших у подростков живой отклик, стала картина Эммы Браунлоу «Подкидыш возвращается к матери», 1858 год.
Сначала я прошу ребят высказать свои мысли о том, что изображено. Без погружения в историю создания картины. И уже после рассказываю, что все-таки было изображено художником. Я советую обращать внимание не только на название, но и на год создания картины, так как в нем зачастую таится много подсказок. В данном случае, год важен для понимания распространенной реальности тех времен, когда мать оставляла ребенка в приюте, а потом могла вернуться за ним, когда ее финансовые дела улучшались.
Вопросы для осмысления картины были такими: "Как вы думаете, что заставило маму оставить ребенка? Какая у нее была причина, как складывалась ее судьба до рождения и после рождения ребенка?". И дети пытались осмыслить эту ситуацию, примерив на себя, и практически всегда осуждали мать. Находили, что у нее грустные глаза, что она не рада видеть ребенка, ей наверное пришлось вернуться за ребенком, а она его не любит. Говорили, что можно было бы постараться, но не оставлять ребенка в приюте, настоящая мама что-нибудь придумала бы. Мне то и дело приходилось напоминать год создания картины, а ещё напоминать историю Фантины и Козетты…
Я рассказала им несколько историй, которые случаются и в наше время, и случались во времена наших родителей, бабушек, дедушек. Например, историю Астрид Линдгрен, которая на несколько лет оставила своего ребенка на попечении другой семьи. Или историю Марии Монтессори, которая виделась с сыном лишь по выходным, пока он до 10 лет воспитывался в приемной семье. И та, и другая истории про незаконнорожденных детей у молодых незамужних мам, в те времена это считалось позором. Мало кто мог противостоять давлению общества.
По-настоящему тронула сердца моих учеников история женщины, которую я знала лично. Из-за крайней нужды и больших проблем в семье мама вынуждена была отдать на время ребенка в детский дом. Сама же она сумела устроиться туда техничкой, чтобы видеть сына. Ему было 5 лет, и он уже все понимал, и терпеливо ждал, когда мама сможет забрать его к себе. И мама забрала через два года. Надо сказать, ей действительно было очень тяжело: у нее не было дома, не было образования для хорошей работы, а имеющейся зарплаты не хватало, чтобы прокормить сына. Отдавая его в детский дом, моя знакомая думала лишь о том, что там он хотя бы будет накормлен и одет. Представьте только, каково ей было видеться с сыном, живя с мыслью, что не может создать для него нормальный дом и семью! История эта случилась в сибирском городе в конце 90-х. К счастью, мир оказался не без добрых людей, и мама с сыном смогли зажить хоть и очень скромно, но зато вместе.
Главный урок, который получили мои ученики в этот раз, был в том, что нельзя осуждать людей. Особенно, тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации, тем более в такой, которую нам, к счастью, не довелось испытать. Но прежде чем выразить свою однозначную оценку, попробуйте понять жизнь человека, его внутренний мир и внешние обстоятельства. Хороший писатель потому и хороший, что не судит своих героев, а пытается их понять, объяснить их поступки, заставить читателя задуматься и сопереживать им.
Что же касается конкретно этой картины, то она производит более глубокое впечатление после того, как узнаешь детали о ней.
В викторианскую эпоху брошенных детей, родившихся вне брака у бедных молодых женщин и служанок, было настолько много, что приемные приюты были целым бизнесом. Никто в них по-настоящему не заботился о детях, даже наоборот, приближали их смерть. Но нашелся один человек с добрым сердцем, который открыл в Англии Воспитательный дом, и в этом доме о брошенных детях действительно заботились, их лечили и ухаживали за ними. Этим добрым человеком был Томас Корам, филантроп. А его Воспитательный дом стал первой в мире благотворительной организацией. Иногда матери, вставшие на ноги, возвращались за детьми… Но это происходило крайне редко.
Не вернулась за своим ребенком и мама Джона Браунлоу. К счастью, его судьба сложилась хорошо. Он вырос в Воспитательном доме и даже стал его директором. На картине за столом вы видите именно его. И одну из тех редких счастливых историй, о которой мечтает каждый оставленный ребенок. А написала эту картину дочь Джона Браунлоу - Эмма. Она часто бывала на работе отца и написала много картин с сюжетами из жизни его воспитанников.
В конце занятия одна девочка вдруг сказала: "Так эта же картина про детский сад! Мамы уходят на работу, оставляя нас во временном приюте, а вечером забирают с грустными глазами не потому, что не рады, а потому что устали на работе. Или от каких-либо неприятностей". Больше претензий к грустным глазам матери и ее недостаточной радости при виде ребенка не возникло ни у одного моего ученика.
Наталья Михайлова
Читайте также: