Совсем недавно в канале горячо обсуждалась статья одного из нашего авторов, которая считает, что запрет телефонов в школах — это просто шаг назад и уход от проблемы.
В основном читатели не поддержали это взгляд, и считают, что решение Минпросвещения России абсолютно правильное. "Я поддерживаю запрет на телефоны во время занятий (а раньше разве его не было? Спокойно забирали телефон и ставили два за урок), но не во время перемен"— так, например, пишет одна наша подписчица. А что думают сами учителя? Вот мнение нашего автора Надежды Абелевны, учителя с многолетним стажем:
Конечно, детки отвлекаются, играют в установленные на мобильник игры, общаются и т.п. Запрет на пользование мобильным телефоном в школе — это, в принципе, неплохо — если удастся контролировать наличие нескольких мобильных.
Правда, кто захочет отвлечься — отвлечётся — "Морской бой", "Крестики-нолики" в разнообразных вариантах (кстати, что-то я не видела, чтобы детки на уроках играли, например, в шахматы), чтение художественной литературы под партой...
Однако есть несколько маленьких "но".
- На уроках физики и химии, (вернее, на всех, кроме математики) разрешается пользоваться калькуляторами. Уже давно отдельные калькуляторы покупают только те, кто сдаёт ЕГЭ или ОГЭ по соответствующим предметам, потому что в мобильниках есть калькуляторы.
- Условия задач в связи с тем, что я пользуюсь разными задачниками, а у детей задачник только один, я отправляла детям в соответствующую беседу в ВК. Не писать же словесное условие на доске —21 век на дворе. А записывать "дано" по словесной формулировке задачи дети должны уметь, поэтому в большинстве случаев "дано" учитель на доске не пишет. Что теперь делать? Выдавать раздаточный материал каждому, а печатать на компьютере дома (в школе никто в таком количестве печатать не даст)?
- Я не отдаю контрольные работы детям. Если работа над ошибками проводится на уроке, я их собираю, работы хранятся у меня, чтобы при необходимости можно было показать родителям или администрации. Чтобы домочадцы могли увидеть плоды трудов своих детишек, я разрешала сфотографировать свою работу. Опять-таки, фотографии делаются с телефона.
По-хорошему, неплохо было бы выпустить специальный гаджет школьника — без интернета, без игрушек, но с калькулятором и фотоаппаратом, возможно, ещё чем-то снабдить. Наверное, нужна школьная локальная сеть, с помощью которой учитель мог бы обмениваться с учениками информацией, а ученики друг с другом — не могли. И обеспечивать учеников такими гаджетами за государственный счёт.
Автор: #надежда_абелевна_казакевич 17 лет научного стажа, с 1992 г. преподаватель химии и физики, по физике — эксперт ЕГЭ с 2009 года, город Санкт-Петербург.
Читайте нас также в телеграм — по этой ссылке
Другие статьи автора:
