Matrius | Онлайн-школа развития детей

Замолчи и рассказывай Родители выбиваются из сил, чтобы сделать уроки со школьником хотя бы до 23 часов. Каждый вечер превращается в пытку, а так хочется отдохнуть и просто полежать после тяжелого трудового дня. А вместо дивана мы: ⠀ - Начинаем складывать огурцы, получаем на выходе грибы - Читаем про Фому, пересказываем про Ерему - Внезапно переносим Кремль из Москвы в Пермь  - Спик инглиш не очень вери гуд … и прочие страшные сказки из вечернего ритуала любой семьи ⠀ Все вокруг советуют отступиться, отстать от ребенка, пустить на самотек. Это не решение, и результат будет отрицательным. Прежде чем отстать, надо научить свое чадо самостоятельно делать домашку. С интересом. С азартом. С желанием Как это сделать? Расскажем уже завтра, на живом вебинаре «КАК ПРОБУДИТЬ У РЕБЕНКА ИНТЕРЕС К УЧЕБЕ, И ОБРЕСТИ РОДИТЕЛЬСКИЙ ДЗЕН?» ⠀ Приходите, чтобы узнать, как сделать так, чтобы ребенок: -самостоятельно делал уроки -читал и понимал прочитанное -соображал лучше и быстрее -подтянул оценки и дисциплину ⠀ Регистрируйтесь по ссылке: clck.ru/...vsv Участие бесплатно.

Каково влияние внешней и внутренней мотивации на ребенка? 🤔 Некоторые из наших детей или студентов могут иметь внутреннюю мотивацию, т.е. они усердно изучают предмет, потому что находят его интересным и это доставляет им удовольствие. Другие мотивированы извне, т.е. они изучают предмет, как средство для достижения цели, будь то желание угодить своим родителям, или чтобы не получить худших результатов на экзаменах, чем их сверстники, или для продвижения на более высокий уровень. Кто достигает лучших результатов? Внешне или внутренне мотивированные? Ответ на этот вопрос вы можете узнать в нашей статье 👇 matrius.ru/...iya

📢📢📢 Прямой эфир 17 марта в 12:00 Что вас ждет на нашем эфире с логопедом и нейропсихологом: ✅ Узнаете, какая должна быть в 5 лет у ребенка речь ✅ Какие бывают трудности, как их заметить ✅ Какие последствия могут ждать в обучении Рассмотрим: 🔹 Подробно и с примерами ошибки на письме: какие и почему. И после эфира вы сможете сами взглянуть в тетрадь и понять, откуда берутся ошибки именно у вашего ребенка и что с ними делать. 🔹 Последствия задержек речи для других предметов: математика, иностранный язык, окружающий мир и т.д.. 🔹 Как влияет билингвизм на возможности обучения в русских школах и на обучение в целом. Отдельный блок про проблемы чтения: какие они бывают, что делать, если ничего не делать и что делать, чтобы стало лучше. Уверены, что вы заберете с собой максимум пользы 🤗 Прямой эфир будет проходить в нашем телеграмм-канале: httt.me/..._ruе пропустите ❗️

Австрийский психолог Адольф Лотар Йост, изучая закономерности памяти, сформулировал Закон накопления и распределения повторений. Давайте рассмотрим этот закон на примере заучивания стихотворения. Итак, вам необходимо выучить стихотворение с помощью одной из трех стратегий: 1️⃣ Выучить стихотворение за 3 дня, повторяя его по 8 раз в день. 2️⃣ Выучить стихотворение за 6 дней, повторяя его по 4 раза в день. 3️⃣ Выучить стихотворение за 12 дней, повторяя его по 2 раза в день. Какая из перечисленных стратегий заучивания с точки зрения консолидации памяти является наиболее эффективной ❓ Согласно закону Йоста, при одинаковом количестве повторений (24 повторения), распределенных во времени, наиболее эффективной является стратегия 3️⃣ Это означает, что сохранение следов памяти более эффективно, если фиксированное количество повторений информации распределено на более длительной временной дистанции. Любите изучать интересные факты?)