Дневник дефектолога

Самое приятное, счастливое в этой жизни - бесплатно. Безусловная любовь, например. Как у малыша к маме. Или условная - как у меня к сирени, когда она пышно и повсеместно цветет всеми оттенками бело-розового: «Самая чистая радость, радость природы»...

Тема «задали учить стих наизусть» живо обсуждалась на дружественных каналах. И я решила внести свою лепту – статьей. Краткость не моя сестра, поэтому устраиваемся поудобнее и… дальше вы знаете 😊 Итак. Учить стихи наши бедные перегруженные информацией дети начинают с детского сада. Имею в виду – недобровольно, то есть «на дом задали». Добровольно не учат, а сами запоминают. И это совсем другой вид памяти – непроизвольная. Она очень эффективна – без усилий, мощная, прочная, сопровождается приятными эмоциями (я про новые интересные ребенку знания, а не про «как мне это развидеть/разуслышать и т...

Знать или не знать – вот в чем вопрос. Почти гамлетовский. Родился из диалога со старшим товарищем по несчастью и моим главным светочем в РАСстроенном мире - Светланой (Аутизм и школа): Потому что, зная всё это (я благодарна всем богам, что я не знала), что-то делать почти невозможно. Ибо ты знаешь, насколько это не про "развитие речи". Я-то думала, что просто "надо больше стараться, повторять, читать и тд и тп". Я думала, он вопросы не задаёт, потому что... не знаю, почему. Надо придумать, чтобы задавал...

Сразу оговорюсь: тяжело и с той, и с другой категорией детей. Но есть нюансы. Сейчас мы в них разберемся. В логопедии, да и в дефектологии, считается, что настоящее обучение речи стартует на уровне ОНР-3 (общее недоразвитие речи 3-го уровня, вполне уже высокого). Если в общих чертах - то это когда человек говорит фразами и предложениями, задает вопросы, способен выучить и прочитать небольшой стих наизусть. Вопрос: как на этот уровень вывести человека с РАС или УО? Ответ: нудно, трудно и долго. Самый...

Пришла весна - разгребай барахла. Книжки-тетрадки-альбомы... открываем старую раскраску - осспади, что за каракули, зачем это нужно, выки... Стоп. Когда человек всё это раскрашивал - полгода назад, год, полтора? А сейчас - раскрашивает, хотя бы изредка? Или рисует? Посмотрите, как он это делает сегодня, и сравните со старыми шедеврами. Вы удивитесь, но в этом наивном искусстве - настоящая энциклопедия развития человека! Положите старые рисунки возле новых - и порадуйтесь, как здорово ребенок прибавил...

Детей с нарушениями развития (да-да, не одним, а несколькими) становится всё больше. А значит, есть смысл поговорить о таком грозном явлении, как сложный дефект. Это понятие ввел опять же Л.С. Выготский (почти век назад), но сегодня оно актуально как никогда. Классик первым заявил, что сочетание двух и более первичных дефектов (например, слепоты и глухоты) дает не просто их сумму, а «качественно новое состояние развития», что влияет… из прошлой статьи вы уже знаете на что: Итак. В «обычном» случае...

Сегодня, дорогие товарищи по несчастью, поговорим о наболевшем – как же устроен дефект развития нашего человека. Несмотря на топорную четкую «общеобразовательную» классификацию этих самых дефектов, данную нам в АООПах (1...

Я динозавр, и когда я печально брожу по тропинкам современности, прохожие ясно слышат дух нафталина. Многое не люблю из того, что популярно в среде вовлеченных родителей и миллионными караванами плывет на российский рынок с востока (спасибо, али-типографии и химозные игры 0+ за копейки цзяо). Сегодня под мою горячую руку, ну или в холодную голову, попала дико популярная игра - Мемори. Куда б ни шел, ни ехал ты, но любой логопед, дефектолог, нейропсихолог, воспитатель детсада, пионервожатый, далее везде будет буквально атаковать тебя этой развивающей игрушкой...

Продолжаем разговор об антистресс-раскрасках и других подобных арт-объектах, которые так приятно создавать своими руками, если/когда вдруг выдалось десять минут... или даже полчаса. В прошлый раз я рассказала, что чувствую, разукрашивая котов и девушек: А в этот раз речь пойдет о вас, дорогие читатели. Я не психолог, поэтому глубоко в тему арт-терапии не пойдем. Вместо этого будем разбирать немного волшебные процессы, которые происходят в нашем мозге. Зачем нам это знать? Ну, во-первых, чтобы лично...

Долго размышляла, куда определить эту статью. В какую рубрику. "Цена счастья мамы" не подходит - речь не о счастье, а о нейрокоррекции своими силами :) Про психокоррекцию детей? Тоже не совсем: я про себя, а не про сына. Хотя... и про него тоже. И про ребят, которых сопровождала (тьютор), а потом и вела арт-классы. Но при чем тут кот, спросите вы? А при том, что на обложке - мой личный слоган. Я окотосиротела около 4 лет назад: самый лучший зверь на свете страдал и безвременно ушел на радугу. И да - жизнь без кота уже не та...

Были у психиатра. Ничего хорошего не услышали, конечно. Прогнозы мрачные. - А кроме школы он еще где-то занимается - дефектолог, логопед...? - Нет. Только бассейн. В школе и так нагрузка большая, уроки. - Вы попробуйте такой-то центр, там дефектолог из Института коррекционной педагогики, то есть хороший, грамотный специалист, у нее кабинет был, потом она центр открыла. Посмотрела. Отзывов нет, на картах нет ни на каких по обоим адресам. Один далеко от нас, второй - очень далеко, по обоим организация не найдена...

Фразу из заголовка многозначительно произнесла наша воспитательница. Одна из. Дама очень опытная, в теме ОВЗ как никто: стаж 30+ (как говорится, "теперь я видела всё"). А сказала, увидев... так скажем, бурные протестные реакции Стаса в мой адрес. В раздевалке, около года назад. - Посмотрим, - честно ответила я. - Сейчас он совсем другой, чем был в 5 лет. А до 13 нам еще пять. Огромный срок даже для нормы. А уж мы... Всё изменится много раз. Как именно, что там будет в пубертате - никто не скажет, разве что Боженька...