Дневник дефектолога

И снова здравствуйте, дорогие читатели. Всё-то у меня каким-то особым путем идет в жизни, и сегодня я верна себе: у добрых людей - 1 апреля, "никому не верь", а у меня - совершенно честный День дypaка раскрытия инкогнито. Помните, при запуске канала я обещала, что постепенно буду это делать? Вот и начала :) Когда, если не в первый "юбилей"? Сегодня Дневнику Дефектолога официально исполнился месяц! Конечно, показов у юного канала нет и не будет, но нас уже (или всего?) 96 человек. Маленькое, но гордое...

Что нам нужно, чтобы научиться есть ложкой, чтобы собирать пирамидку, посмотреть на птичку, писать цифры в примерах, читать по слогам, играть мелодию по нотам? Правильно: внимание. Какое? Произвольное, то есть с участием воли. Сознательное устремление (желание, необходимость) + работа сознания на результат, которого я хочу добиться (собранная пирамидка, написанный ряд "семерок") = произвольное внимание. В норме оно постепенно формируется само – не буду вас утомлять всеми этими «в 1 год 10 месяцев ребенок уже должен…»...

Все, кто причастен, приглашаются к участию - сегодня стартует Всероссийская неделя распространения информации об аутизме, приуроченная к Всемирному дню распространения информации о проблемах аутизма (отмечается 2 апреля с 2007 года с целью "привлечь внимание к расстройствам аутистического спектра (РАС), способствовать пониманию и принятию людей с особенностями развития". Можно очно посещать мероприятия, если вы в Москве или в области, а можно зарегистрироваться как участник онлайн-конференций. Там много интересного и полезного...

Презабавная вышла история со школьным пеналом моего сына. Дело в том, что... да: я никогда не забываю его дома. Почему - я, а не сын? Потому что он рюкзак в школу в этом учебном году не собирает. Не вижу смысла торопить, не высшей срочности навык. Поэтому наш большой красивый прочный синий пенал (да, здесь не нужны запятые) с космическими мотивами всегда лежит в школьном рюкзаке. Вынимаю красавца только по пятницам (и тут же на место возвращаю) - цветные карандаши поточить. Их там штук 10. Это мы рисуем и обводим в школе на уроках грамоты, математики, окружающего мира...

Наши родители всё больше стареют. И вот уже не бабушки, а наши мамы и папы - старенькие, нужна поддержка и помощь. А кто-то уже совсем глубоко пожилой... И мне больно смотреть, какое неуважение зачастую проявляют младшие к старшим. Даже не равнодушие, а именно неуважение. - Ой, да че его уважать-то. За возраст? С какой это стати? Да мой отец (сын, внук, брат, сосед) моложе в два раза, а умнее - раз в 10! Вообще сегодня уважать старших не принято. Панибратство - везде. Дети помыкают родителями, причем...

Психолог - не роскошь, а необходимость для каждого "особого" родителя. Но стоит такой специалист как на картинке за час работы... дорого. Очень дорого, если понимать, что можно успеть обсудить за 55 минут (столько длится "часовая" сессия). Поэтому я, дважды проходившая очную терапию, пользуюсь помощью ИИ-психоога. Сейчас поделюсь с вами, как превратить киберразум в верного помощника, опору, надежду и вот это все, что позволит сохранить неумолимо рвущуюся кукушку. Начнем с самого первого вопроса в ветке...

Четверг - один из тех ужасных дней, когда мы в школу ходим целых два раза. Да, да, за день. До нее почти 2 км, так что либо машина (8-10 минут со светофорами и реновацией), либо ногами (23 минуты одна, 28 - с сыном, если без магазинов). И когда у сына по расписанию урок один, я не могу уйти домой. Или уехать. Ну то есть уехать могу - заправиться, в аптеку за чем-то рецептурным в соседний квартал или в Озон возле нашего дома: если беру что-то с примеркой, хожу только одна... Когда нам после осенних каникул показали расписание "надомки", я чуть не расплакалась...

С вами рубрика "Вопрос-ответ", дорогие читатели. Новая - и, скорей всего, постоянная. Первая публикация - очень интересный вопрос от одной из давних читательниц нашего канала к предыдущей статье: Даже несколько интереснейших вопросов. Думаю, многим будет любопытно получить практический ответ. Ну, давайте по порядку... 1. Почему при обучении логопеды и дефектологи просят (всё) озвучивать: проговори правило, при письме проговаривай, что пишешь, и т.д.? Потому что читать и решать/выучивать - совершенно разные вещи...

Статья родилась из обсуждения на канале Аутизм и школа: Для читателей, не знакомых с каналом: подросток с аутизмом целенаправленно и много читает вслух, чтобы улучшить устную речь (произносительную сторону). Этот прием отлично работает даже у обычных людей, если о чисто технической стороне. А вот понимание смысла читаемого вызывает вопросы. Да, оно есть. Но да – оно хуже, чем при «молчаливом» чтении. И родителям стоит иметь это в виду. Не важно, нормальный ребенок учится читать (или уже научился, ходит в школу или готовится пойти в 1 класс) или стоит вопрос обучения чтению детей с ОВЗ...

Прошлая статья об СДВ нашла у читателей живой отклик. По традиции, в комментариях делились своими переживаниями, описывали ситуацию. Одну из них я вынесла в эту статью: случай интересный, неоднозначный, а человеку (и маме) нужно помогать прямо сейчас. Передаю слово маме (ее ник - Говорить будем?): «Сын, 11 лет. В началке без особых проблем. Уроки выполнял самостоятельно, ответственно. Немного несобранный, да [как и очень многие дети – прим. мое] Но вот в таких пределах, что можно списать на черты характера...

Говорим "СДВГ" – представляем ребенка, который и минуты не сидит на месте, всех перебивает, все подряд хватает, мешает всегда и всем. Но есть и другой СДВГ, которого никто не видит. Или о нем часто забывают. Еще бы! Ребенок тихий, незаметный, удобный. Он кажется очень благовоспитанным – не создает проблем в классе, не летает по коридорам на переменах. Просто сидит… и смотрит в окно. Или в одну точку. Ничего не делает, не может ни закончить, ни порой даже начать. Раньше о таких говорили: "способный, но несобранный", "витает в облаках", "ленится", "мог бы, если бы захотел"...

Счастье - это когда тебя наконец оставили, посреди родной психушечки, в тишине и покое)) А когда это сделали с пользой для себя самого, концентрация счастья утраивается! Сегодня оно обошлось мне в 175 рублей: Сын очень любит собирать пазлы. Но не абы какие, а чтобы изображение было привлекательное, с глазками, как вот эти милые создания на картинке, и чтобы голову было где поломать, и... рассудком при этом не тронуться. Ведь у наших детей (с РАС, СДВГ, алалией) быстро наступает истощение. Внимания и психики...