Говорим правильно - Логопед Светлана Коновалова

Пластика уздечки — это хирургическая или лазерная коррекция подъязычной связки, направленная на увеличение подвижности языка, что является необходимым физиологическим условием для правильного произношения сонорных и шипящих звуков, но требует обязательного последующего обучения мышц новым движениям. В моей частной практике я часто сталкиваюсь с разочарованием родителей: «Мы сделали операцию, прошло два месяца, а ребенок всё так же картавит». Я прекрасно понимаю это состояние, когда кажется, что хирургическое вмешательство должно было решить проблему в одночасье...

Обучение чтению — это сложный психофизиологический процесс формирования навыка декодирования графических символов (букв) в звуковые образы и последующего понимания их смысла, который требует достаточной зрелости фонематического слуха, зрительного восприятия и когнитивных функций ребенка. Часто ко мне на занятия приходят родители с одной и той же болью: «Мы начали учить буквы, но ребенок плачет, закрывает книгу и говорит, что ненавидит чтение». Я прекрасно понимаю это беспокойство. Каждому родителю хочется, чтобы его ребенок был успешным и любознательным, а не воспринимал учебу как каторгу...

Речевое дыхание — это способность человека в процессе высказывания своевременно производить короткий глубокий вдох и рационально расходовать воздух на выдохе, что является энергетической базой для чистого, звучного и плавного голоса. Замечали ли вы, как иногда к концу длинной фразы голос начинает «угасать», становится тихим или даже прерывистым? Или, может быть, ваш ребенок торопится выговорить всё на одном вдохе, из-за чего слова комкаются, а дикция становится невнятной? Это типичные признаки того, что речевой выдох организован неправильно...

Готовность к школе с точки зрения логопеда — это сформированность всех компонентов речи, включая звукопроизношение, фонематический слух, словарный запас и грамматический строй, которая позволяет ребенку успешно осваивать навыки чтения и письма без риска развития дисграфии и дислексии. В моей частной практике я часто сталкиваюсь с тем, что родители оценивают готовность к школе только по умению ребенка читать или считать до ста. Однако, как специалист, я вижу скрытые «подводные камни»: ребенок может...

Миофункциональная терапия — это система коррекционных упражнений, направленная на восстановление правильного положения языка в покое (у нёба), нормализацию носового дыхания и соматического глотания, что является фундаментом для гармоничного развития челюстно-лицевых структур, формирования четкого овала лица и профилактики ортодонтических рецидивов. В моей частной практике я часто вижу взрослых пациентов, которые годами посещают косметологов или исправляют прикус, не подозревая, что причина их проблем кроется в «ленивом» языке...

Взаимосвязь речи и прикуса — это сложная анатомо-физиологическая зависимость качества звукопроизношения от строения зубочелюстной системы, при которой любые нарушения окклюзии (смыкания зубов) создают механические препятствия для правильной артикуляции, делая постановку определенных звуков невозможной без ортодонтического вмешательства. В своей частной практике я регулярно сталкиваюсь с ситуациями, когда родители приводят ребенка с запросом «просто поставить звук Р» или убрать «кашу во рту». И для...

Логопедия для экспатов — это специализированное направление речевой терапии, направленное на сохранение, восстановление и развитие русского языка у детей, проживающих в иноязычной среде, с целью предотвращения языковой интерференции и формирования чистого звукопроизношения. В моей частной практике я ежедневно сталкиваюсь с тревогами родителей, которые переехали в Европу, США или Азию. Часто мамы и папы замечают, что еще вчера болтливый ребенок начинает заменять русские слова иностранными, путать окончания или вовсе переходить на язык среды, как только переступает порог дома...

«Каша во рту» — это собирательный термин, описывающий нечёткую, смазанную артикуляцию, при которой звуки слипаются, окончания слов проглатываются, а общая разборчивость речи падает, что часто связано с вялостью мышц речевого аппарата или нарушением темпа речи. В моей частной практике я регулярно сталкиваюсь с ситуацией, когда блестящий эксперт или сильный руководитель теряет авторитет только потому, что его речь звучит невнятно. Представьте: вы проводите важную презентацию или отдаёте распоряжение, но вместо веского, чеканного слова аудитория слышит «бормотание»...

Выбор детского логопеда онлайн для запуска речи — это поиск специалиста, владеющего методиками игровой терапии и коучинга для родителей, способного дистанционно выстроить среду, стимулирующую речевую активность ребенка через экран и взаимодействие внутри семьи. В моей частной практике я часто слышу от мам: «Мой малыш в 2 года молчит, но разве онлайн-занятия помогут такому крохе? Он же не будет сидеть у экрана!». Я прекрасно понимаю эти сомнения. Когда ребенок не говорит, каждый потерянный месяц кажется катастрофой, а формат видеосвязи — чем-то абстрактным...

Речевые игры по дороге в сад — это формат коротких словесных упражнений, которые интегрируются в повседневную рутину и направлены на расширение словарного запаса, развитие связной речи и коррекцию грамматических ошибок без использования специальных пособий. В моей частной практике я часто слышу от родителей: «Светлана, у нас совсем нет времени на занятия дома». Утренние сборы, пробки и спешка превращают путь до сада в механическое перемещение из пункта А в пункт Б. Я прекрасно понимаю это чувство вины, когда кажется, что на развитие ребенка не остается сил...

Чтение на двух языках — это сложный когнитивный процесс одновременного или последовательного освоения двух различных графических систем и фонетических кодов, который требует развитого фонематического слуха и сформированных механизмов переключения внимания. В моей частной практике я регулярно сталкиваюсь с тревогами родителей, воспитывающих детей-билингвов. Самый частый страх — это «каша в голове»: мамы и папы боятся, что, если начать учить русские буквы параллельно с английскими или немецкими, ребенок...

Горловое произношение (велярный или увулярный ротацизм) — это нарушение звукопроизношения, при котором вибрация создается не кончиком языка у верхних альвеол, а колебанием мягкого нёба или маленького язычка (увулы), что является фонетической нормой для французского языка, но считается речевым дефектом в русском. В моей частной практике я иногда сталкиваюсь с родителями, которые с умилением говорят: «Он у нас грассирует, как настоящий француз, это так аристократично!». Я понимаю это желание видеть в своем ребенке уникальность...