Эта орфограмма - одна из базовых, самых первых, с которой ученики начальной школы знакомятся довольно быстро. И вроде бы правило-то очень простое, но и в нем ловушек хватает. Если вовремя не обратить внимание ребенка на эти проблемные моменты, тогда ошибки он потащит и в ЕГЭ. А на экзамене это обязательно вылезет: есть и задание в экзамене, которое и проверяет умение работать с этим простым и хорошо знакомым правилом. Как избежать ошибок? Ещё раз скажу. Правило простое. Нужно к слову с проблемной, непонятной гласной подобрать однокоренное так, чтобы вредная гласная оказалась под ударением...

Слушайте, ну кто из нас не зависал над чистым листом, мучительно соображая: «о» или «а»? Русский язык — штука тонкая, и гласные в нём ведут себя порой как капризные звёзды. Вроде бы всё просто, а на деле — сплошные ловушки. Давайте-ка разберёмся по полочкам, чтобы больше не краснеть перед учителем или начальником. Самая коварная вещь — это когда гласная не под ударением. Слышишь одно, а писать надо другое. Ну, знаете, это классическое «как слышится, так и пишется» здесь не работает от слова «совсем». Основное правило тут железное: ищи проверочное слово. Например, слово «трава» — проверим «травы», «окно» — «окна»...